紫藤萝瀑布（使用）1VIP免费

猜猜这是什么花？图花穗图花树图花朵宗璞听，花开的声音一颗跌落悬崖的种子可以长成参天一颗跌落悬崖的种子可以长成参天大树，山水滚过的灰烬里仍会生出荫荫绿草，大树，山水滚过的灰烬里仍会生出荫荫绿草，沉睡千年的古莲还会出水盛开，亭亭净植。沉睡千年的古莲还会出水盛开，亭亭净植。生命往往给我们启示，那么，今天让我们走生命往往给我们启示，那么，今天让我们走进宗璞的《紫藤萝瀑布》。看作者有过怎样进宗璞的《紫藤萝瀑布》。看作者有过怎样的际遇，有怎样的生命感悟？而我们又会从的际遇，有怎样的生命感悟？而我们又会从中得到怎样的人生启迪？中得到怎样的人生启迪？导语教学目标1.朗读并背诵美句佳段。2.体会蕴含的人生哲理，关注人生，自我砥砺的积极情怀。3品味本文的主旨。1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖;另外创作了大量的游记、散文。1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。宗璞作者注音练习迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）⑴迸溅：⑵繁密：⑶伶仃：⑷挑逗：⑸忍俊不禁：⑹仙露琼浆：⑺盘虬卧龙：词语解释向外溅出或喷射。多而密。孤独，没有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiú听朗读，勾画描写花的句子，说说作者对紫藤萝花的感情。听花之歌（选择喜爱的一节，看谁读得好）自由朗读自己喜欢的写花的句子，简明地旁批出喜欢的理由？（喜欢的理由可以从写了什么、怎么写的、表现出什么等方面考虑。）赏花之美从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。哪些词能体现花的繁茂和作者的赞叹？从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。做重音、语速等处理，投入情感朗读。1、感知写了什么？怎么写的？表达了什么感情？2、将体现事物特点及作者感情的词做重音、语调、语速等处理。3、投入自己情感，将文中语言化为自己心声。朗读美句佳段的方法:背一背喜欢的美句佳段花美在精神，精神是要人用心去感受的。品花之神——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。”（《哭小弟》）请小声的有感情的朗读课文，体会作者由悲痛到宁静的情感变化，勾画作者从花那里得到的生命感悟。紫藤萝瀑布花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。品味主旨这篇文章表现了怎样的中心思想？请在文中找出中心句。写花之语（可以写阳光、亲情、生死、得失，幸与不幸，昨天今天与明天等。）示例：我听到花说，生命长河如此生生不息，昨天已流去，无法更改，何不用一颗乐观、进取的心把握今天呢？“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。让我们微笑着面对生活吧，因为微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界！人生感悟•生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏,但仍尽情开放。•生命就像紫藤萝一样,虽历尽磨难,但仍顽强而快乐的生长。课外拓展（作业）ぁ人们往往赋予一些花木以某种象征意义,想一想,你能否列举其中的几种.ぁ请你收集并背诵一些吟咏花木的诗句.