话题作文的拟题方法濮阳市第三中学谭蕊生活生活是写作的源泉是写作的源泉想像想像是写作的翅膀是写作的翅膀读书读书是写作的向导是写作的向导思想思想是写作的灵魂是写作的灵魂话题作文的拟题方法濮阳市第三中学谭蕊题好一半文拟题的过程就是审题立意、选材构思的过程。题目亮丽，文自生辉。用心咀嚼下面的名言，然后以“成长的滋味”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选。少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。（辛弃疾）成功的花，人们往往只惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。（冰心）趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，老年时才不致空虚。（达·芬奇）方法一：方法一：定文体，扬长避短定文体，扬长避短。。以“朋友”为话题拟的题目以“朋友”为话题拟的题目记叙文记叙文交朋友的方法交朋友的方法说明文说明文谈交友谈交友议论文议论文一件珍贵的礼物一件珍贵的礼物我的至交我的至交××××××想起了他想起了他在宽泛的话题前面或后面在宽泛的话题前面或后面增补词语，对写作范围加以增补词语，对写作范围加以限制限制，，能使话题由大变小，由虚变实，由能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。抽象变具体。补题是最常见的拟题补题是最常见的拟题技法技法。。方法二：善补题，化大为小。方法二：善补题，化大为小。方法三：妙修辞，锦上添花。方法三：妙修辞，锦上添花。以“音乐”为话题自拟题目示例：以“音乐”为话题自拟题目示例：心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲比比喻喻““五线谱”和他的五线五线谱”和他的五线谱谱借借代代也可以把影片名、歌曲也可以把影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等加名、古诗句以及成语、俗语等加以变化，作为文章的题目。以变化，作为文章的题目。1.以“珍惜”为话题，可引用歌曲名：时间都去哪了。2.以“同学”为话题，可拟题目：长相忆。3.写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句：夕阳无限好。4.写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话：救救孩子。方法四：新视角，别开生面。方法四：新视角，别开生面。真想做个差生真想做个差生渴望停电渴望停电无价的花生米无价的花生米1+11+1＞22违反常情违反常情借用数字借用数字电脑与人脑的世纪之辩电脑与人脑的世纪之辩展开想象展开想象话题作文拟题的方法话题作文拟题的方法定文体定文体补话题补话题用修辞用修辞新视角新视角“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”……看来，“酷”已被赋予了多个意义。你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定，②文体自选，③题目自拟，④不少于600字。“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”……看来，“酷”已被赋予了多个意义。你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？要求：以“酷”为话题写一篇作文，①立意自定，②文体自选，③题目自拟，④不少于600字。话题作文要写好，拟好题目很重要。如何拟题有技巧，确定文体不可少。话题前后加词语，这样可以大化小。修辞若是用得好，妙趣横生有味道。如果换个新视角，别开生面文章好。
