白银区第二小学集体备课教案五年级班英语学科第3册主备安巧丽集体备课组审核课题Lesson19MeetLiMing’sFamily课时第1，2课时学习目标（三维目标）知识目标:1、能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.2、学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyouhaveanicetrip?能力目标:学生能写出或说出一个基本的旅行计划。情感目标:学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。学习重难点能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyouhaveanicetrip?学习准备教科书、录音带、多媒体课件，单词卡学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见第一环节：Warm-upStep1、GreetingGoodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?第一环节：热身运动热身是课堂教学重要的环节之一。第二环节：ReviewandLead-inStep2、Review用简单的句子英文复述故事BillyBee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。以旧带新，导入新课，教学新知第三环节：Presen-tationStep3Newwords教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning,afternoon,evening.“at”的用法：ppt出示钟表图片，配合句型whendoyou........?At.....inthe........解释“at”的用法，并加以练习。简笔画的运用调动了学生积极性，活跃了课堂气氛。小组互动学习，充分体现了Step4、newconcepts1、自读课文，划出陌生词汇。2、播放课文的录音，学生听音默读。3、再听，学生跟读。4、小组内读课文，解决划出的难点。5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。6、教师帮助学生解决疑难。7、播放录音，学生跟读课文。8、分角色读课文。9、指名朗读，师生共同评议、正音。10、以小组为单位，练习对话。学生在阅读的时候，教师要指导学生，教他们如何去阅读，方法很重要。高效，向40分钟要效果。第四环节：PracticeStep5、practice1)小组活动：演示是课文对话。2)let’sdoit！A.AskandanswerB.Chooseandwrite完成57页表格和句子。3）指导学生完成活动手册。第五环节：Homework自己制作一份“travelplan”并做成表格。板书设计Lesson19:MeetLiMing’sFamilyDidyouhaveanicetrip?morningafternoonWhenwillyougoto…?evening课后反思
