教学要素导入授课人班级内容日期：授课人：班级：学科：语文课题：难忘的泼水节（第一课时）教学目标：一、会认12个生字。二、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。教学重点：识字，正确、流利、有感情地朗读课文。课型方式：要素组合课时形态：标准课时评价建议1.激趣导入新课。春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们学习第11课《欢乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧！读文识字朗读感悟小结1．自由读课文5—6遍。要求：遇到不认识的字画下来，借助拼音或向别人请教，读准字音。2．指名3—4名学生读课文各读课文某一小节。评议。3．出示生字，学生认读。4．同桌交流读课文2—3遍，互相检查生字读音是否准确。5．指名3—4学生读生字。6．自由读课文3—5遍，要求读通顺、读流利。指名读某段。7．单元组交流读生字、交流识记生字。按教材要求填字组词。1．轻声自由读课文第1节。理解“火红火红”“一年一度”。指导带着喜悦读一读这一段话。2．指名读第二、三自然段。想一想今年的泼水节有什么特别的地方？学生小组交流、师生交流。3．小组内读课文1—3节。要求：要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。指名读。1．指名读、齐读、表演读。2．布置作业，认读本课生字。3．小结。
