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用爱心和奉献谱写的乐章房县实验小学吴永荣19年的光阴，六千八百多个日日夜夜，她痴情坚守着教育的圣洁，收获着幸福，收获着快乐，用爱心和奉献谱写了教师人生的华美乐章。她，就是实验小学小学三年级语文老师欧卫霞。“欧阳老师，下节还上语文课吗？”孩子们最喜欢这样称呼她。也最喜欢上他的课，每节课他们都上得兴致勃勃，乃至下课了，还兴犹未尽，缠着她问：“欧阳老师，下节还上语文课吗？”若是赶上欧阳老师出差，三五天不回来，孩子们就会急不可耐，望穿秋水。一次，欧阳老师去外地学习三个月，孩子们在日记上写到：“欧阳老师，我们想你了，你怎么还不回来呀？”“其它班的课上到我们前面去了，你快来啊！”究竟是什么魅力让孩子们如此依恋欧阳老师？实小老师们都知道，是她的语文课！那是多么充满诗意的课堂哟！那课堂充满笑声。欧阳老师给自已有个规定，每节课都要让孩子们笑上几回。有一次，一位女孩子因为肚子痛，妈妈叫她在家休息，可她硬是不肯，说今天有欧阳老师的语文课。妈妈无奈，只得请她上课时不要大笑，孩子说：“那就难了哦，因为欧阳老师上语文课，不笑都由不得你哦！”那课堂灵气飞扬。孩子们在讨论交流中加深认识，在求新求异中让思维飞扬。欧阳老师的课成了思想的诞生地，思维的赛马场，观点的集散港。那课堂高效实在。听过欧阳老师课的人总喜欢用“收放自如”、“轻松高效”、“炉火纯青”等词来形容。可谁知，这背后洒下了多少辛勤的汗水啊！欧阳老师本来是一名初中英语老师，进实小后由于工作的需要教上了语文。回首刚参加工作的那阵子，她总说自己就像投到地球的外星人，一切都茫然无知。她只得捧起心理学、教材教法恶补起来。对每一堂课，她都要在床铺上过上两遍电影：课前的“预演”，课后听“复盘”。导入、铺垫、展开、练习„„力争做到最优化。床头放着的纸笔，随时记下想法。功夫不负苦心人。三年后，他被评上了《教书育人楷模》。得到到领导高度评价。此后多年，我们年级上的公开课她包了，他虽然得到了很多荣誉。但她却没有停下探索的脚步，继续向名家学习。“欧阳老师，你那么轻言细语，怎么管住学生的？”听过欧老师课的人，曾经不止一次这样问过她。工作19年来，她一直用它独特的方式教育着学生，课堂上一直沿用轻言细语和谈话的口气上课。学生听得非常认真，哪怕一丝丝讲小话的声音，都听得很清楚。而她，只需一个眼神就能够制止。学生学习效率高，教师教得也轻松。欧老师常说：优秀是教出来的。新课改背景下，有专家说，不必要求学生太规矩。欧老师没有苟同。她认为，低年级教师主要任务，除了教书，更重要的是育人，让学生做守规矩的人。她坚持与任课老师合作，培养学生的良好习惯，把她丰富的管班经验无私地传授给一个个年轻的班主任，形成教育的合力。她主张，好孩子是教出来的。每接收一个班，她都不忙着上课，总要花上几天时间和学生一起制定班规，并通过讲解、示范，体验等多种方式宣传这些班规。对班规的执行情况，她组织学生严格监督，通过培训小组长，落实到位。她主张，好孩子是夸出来的。她善于发现孩子们的长处，对孩子们点滴进步都给予充分肯定。她为孩子们准备了许多小纸片（上面印有精美的图案）、小五星等。哪一方面做得好，奖张纸片，五张纸片换一个小星星，贴在墙上。让学生时刻受到激励。欧老师有各种让人着魔的语言，受表扬的孩子心如蜜甜，对老师言听计从。“老师，你喜不喜欢我？”“老师，我做得好不好？”“明天有语文课，我要早早睡。”老师的影响到了极致。春风化雨，润物无声。欧老师精心的调教，使她班的学生迥然有别于其他班，课堂上静如处子，动如脱兔。课外自觉学习，主动钻研。老师不在的场合，他们组织得井井有条。“欧老师，你可以做我的妈妈吗？”不让一个孩子掉队，这是欧老师一直践行的一个理念。她常说，一个后进生虽然只是班级的七八十分之一，但却是家庭的百分之百。因此，转化一个后进生，等于救活了一个家庭。彭思雨，父母离异生。刚入一年级那会，因为家庭原因，整天不说一句话，欧老师走到哪里她跟到哪里。一次因上课玩小动作答不出问题，受到批评，长哭不已。第二天答对了，欧老师表扬了...