羽毛球教案1VIP免费

羽毛球校本课教案年级人数课次执教课的类别课的类型教学目标1.认知目标：通过羽毛球正反手握拍和基本站位姿势教学，渗透相关的运动知识。2.技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正反手握拍手型和基本站位姿势。3.情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。教学内容1.握拍法2.基本站位重点难点1.重点：（1）羽毛球正反手握拍的手型。2.难点：（1）站位时身体重心压在两前脚掌之间。课序课的内容教学目标组织与教法预计运动负荷次数时间强度一课堂导入阶段课堂常规：1.整队集合，师生问好，检查人数。2.宣布本次课的内容。3.检查服装，安排见习生。1.集队快、静、齐，精神饱满。2.学生注意力集中，认真听讲。全班学生成四列横队站立。****************************************△要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。2min小二热身激发兴趣阶1.徒手操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）弓步压腿１．激起学生参与运动的精神２．使学生充分活动身体1.全班学生成四列纵队按顺序完成准备活动，相邻同学左右、前后要保持一定的距离。****************************************△2.全班学生根据自身的能力完成慢跑运动。4×８拍中段（5）侧压腿（6）膝关节运动2.学生绕体育馆定向慢跑2分钟。6min三深入主题阶段一、1、学习正手握拍2学习反手握拍3学习接发球基本站位4学习接发球后身体站位一．1.学生认真观察老师的动作，在脑中形成正确表象。2．学生认真听指挥，并严格按口令要求完成动作。认真体验正确动作的连续性,强化蹬摆结合。二．发展学生上下肢力量，提高学生的反应能力，发展学生身体的协调性。一、1．学生按照一定顺序站好（如图），首先观察学生原来的握拍方法提问：为什么要掌握正确的握拍？答：羽毛球的球拍是选手手臂的延伸。错误的握拍将会阻碍、限制技术的运用和发展。教师介绍正反手握拍的几个主要环节，并向学生示范正反手握拍的动作要领。如图：****************动作要领：（1）正手握拍法：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面基本与地面垂直。（2）羽毛球反手握拍法：在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。1次28min大三深入主题阶段2.教师组织学生进行握拍练习，给予帮助、指导，纠正错误动作。3.各组找出2名同学同时示范，找出不足，加深大家对正确动作的认识。要求：1．学生通过观察教师的动作，在脑中形成正确的动作概念。2.听统一口令，服从指挥，握拍动作正确。握拍法常见的错误1、五指并拢死劲一把抓的“握拍法”。这种握拍法使手臂的肌肉僵硬，影响手腕的灵活性。2、虎口对准拍面的“苍蝇握拍法”。这种握法使屈腕发生困难，妨碍对拍面角度的自由控制。3、反手击球时，没有转换成反手握拍法。二、基本站位学习1全班学生成四列纵队，面向教师站立，相邻同学左右、前后要保持一定的距离。如图：***********************2.教师向学生示范接发球、击球前的准备姿势的动作要领。动作要领：（1）接发球的准备姿势左脚在前，右脚在后，双脚微屈，收腹含胸，身体重心放在前脚上，后脚脚跟稍抬起。身体半侧向球网，球拍举在身前，双眼注视对方。3次大（2）击球前的准备姿势：双脚开立与肩同宽，右脚较左脚稍向前；身体重心在前脚掌并在两脚间轮流移动；脚后跟略提，膝盖、髋关节微弯；拍头位于胸前至头顶之间；持拍手位于体前。3、教师组织学生进行学习，根据学生的不同情况及时进行指导、纠错。要求：（1）学生听、观察、模仿、体会动作要领（2）学生听口令做接发球准备姿势和击球前准备姿势的转换2次四恢复调整阶段一.集合放松运动.二.课堂小结。三.宣布下次课内容。四.收拾器材。五.师生再见。１.消除疲劳、调整呼吸,身心愉快2.回顾本课，思考。1.教师示范,语言提示。2.全班学生积极进行放松。3.集合小结。4.师生再见，下课。****************************************△4min小课后总结1学生对羽毛球握拍的基本要领不能按时掌握。2学生对正反手的换拍不够熟练。3学生的身体协调性有待提高。