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碎片内容
新课程需要什么教学语言1、教师语言之大忌一忌病语
教师使用不规范的语言，会导致学生用语混乱，思维混乱，遗害无穷
有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲弄，什么“小聪明”、“大美人”等
这样会使学生受到不应有的刺激，使稚嫩的童心受到伤害
有的老师不能正确对待有缺点或缺欠的同学，对他们使用鄙视、侮辱性的语言，什么“丑小丫”、“笨猪猡”、“榆木疙瘩”等
这样会在学生的心里播下自卑的种子，给学生造成相当严重的心理负担
有的老师会对班里的个别学生使用揭短和盲目定论式的语言，如“天生的坏”、“从小就熊”、“神经病”、“傻子”、“没出息”、“没救”等
这类语言会在学生心里埋下仇恨的种子，有的学生会千方百计报复老师、报复同学、报复社会；有的则会失去做人的信心，自甘沉沦，破罐子破摔
有的教师对学生喜欢用浮夸、吹嘘和不切实际的语言
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