模块三、专业知识与方法作业表单2“精彩绽放“——精细观察课例名称篮球：高运球练习观察对象观察项是否有无注教师预备是否通过预习、摸底等为学新知识打基础
是复习上节课低运球，增加学生的控球能力，为本节课奠定基础目标是否明确、恰当
是内容重点、难点是否聚焦
是资源是否丰富
否本班43人，仅两个篮球，资源匮乏
方法是否有直观性
是个别学生自主性较差，独立探索的精神不强
学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等
一般缺少记笔记的过程，其他完成较好手段PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路
是室内体育课完成此作业，教学思路清晰，结构完整过程是否有序、生成的问题处理是否得当
是学生能有序完成，行进间触球点和力度把握不准确，经过讲解和示范，已经得到及时解决行为是否亲和、规范
是具有亲和力，大多数同学动作规范，个别女生需要加强指导和练习，以此激发学生的学习兴趣
学生注意是否关注、集中
是参与是否积极主动
一般男生积极主动，但女生缺乏学习兴趣
合作同学之间是否相互配合
是男生完成相对女生较好
思维是否活跃
是否有灵活性或求异性
是加入有关高运球的游戏，课堂气氛较为活跃差异学生间差异是否有所兼顾
一般对于性格内向，不积极参与活动的学生有所疏忽综合理念教师的理念是否先进
（以学为本、能力为重）是活动多样化，能够因材施教氛围课堂氛围是否融洽轻松
有无独立思考和做的时间
是课堂气氛活跃，能够独立的思考，并给学生留有练习的时间
评价有无检查目标是否达成
疑难是否得到解决
是在课堂中解决疑难，及时解决，并进行相互监督和评价结课有无复习、梳理所学或布置作业
是对练习的内容进行复习巩固，并布置作业，在阳光体育大课堂时间进行检查事件有无关键事件发生
有无突发事件发生
是在“蛇形运球”的游戏竞赛中，一学生出现脚踝轻微扭伤情况，经过冷敷，已无大碍学科是否体
