99687866-34b5-4e42-a19d-01b646c05348.doc先学后教师生合作训练拓展九年级下学期历史教学案（1课时）课题：秦汉时期班级：设计人：邹凤才审核人：学习目标：1、秦始皇和汉武帝的统治措施；2、汉朝出现的三次治世景象；3、秦汉时期的文化成就。学习重点：基础知识识记与理解学习难点：疑难、易混点剖析与解答方法技巧指导教学流程：学生活动教师活动一、自主复习：自主温故，知识梳理（同学们根据各课的问题来阅读和回忆课本，不明白的问题小组互相帮助完成。1、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是。从政治、经济、文化、思想和军事五个方面列举清朝巩固统一的措施。2、列举汉朝出现的三次治世景象。————智慧引领————1、阅读中考说明，把握学习目标。2、自由阅读识记相关基础知识。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-1-99687866-34b5-4e42-a19d-01b646c05348.doc先学后教师生合作训练拓展3、汉武帝为实现大一统，在政治、经济、思想、文化和军事上各采取了什么措施？4、汉武帝两次派出使西域。西汉政府在西域设立了，标志着今新疆地区正式归属中央政府的管辖。5、对人类文化传播贡献最大的是，因为他。6、被称为医圣的是，他的医学名著是。7、被称为世界医学史上创举的是华佗创制的。8、我国第一部纪传体通史是，作者是。9、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是。二、自信展示1、检查复习、互动说学（检查自己对基础知识的掌握情况，同学间相互提问，教师就重点知识提问。）1、引导学生梳理知识，建立知识框架体系。2、指导经典例题分析。（注意方法、结构、技巧指引）“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-2-99687866-34b5-4e42-a19d-01b646c05348.doc先学后教师生合作训练拓展2、中考复习指南P6经典例题分析。3、学生识记基础知识点。4、教师检查。5、学生小组互查。3、检查学生基础知识的掌握情况。三、自我提高1、生做中考复习指南P6选择题。2、师讲T21、24。1、交流总结学习体会。2、指导、反馈练习作业；适当拓展。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-3-
