《负数》导学案课题：负数课型：新知探究编号：本周养成好习惯：利用导学案有效自学
学习目标：1、初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量；2、初步了解负数、正数的读法和写法；3、通过学习体验数学知识在日常生活中的应用价值
时间预设：学习过程自主学习:一、内容要求：自主学习教材P2页内容，并独立完成下列问题
1、零下16℃如何表示____________2、零上16℃如何表示____________3、它们表示的意义相同吗
____________________________________二、内容要求：自主学习教材P3页内容，并独立完成下列问题
1、2000表示存入2000元，那么-500表示2、若向东走50米记作+50，那么向西50米记作3、让学生举几个正数的例子4、让学生举几个负数的例子师总结：正号、负号和以前学过的加减号写法相同，但表示的意义却有所区别
合作探究:同桌交流后小组讨论，标出不能解决的问题
1、在小组内交流正、数和0的位置关系；2、以前前学过的数（0除外）都是些什么数
3、感受0度刻线、海平面是分界点
巩固提高：一、填空：1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示主备人：李洪涛审核人：冯耀廷学生姓名：小组：增加2千克，那么－3千克表示（）；2、前进36米记作+36米，后退10米记作（）米；3、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）
4、世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面低11034米，记作（）米，读作（）；5、仿照填空上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降3厘米+7厘米6、青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（）米；7、在生活中如果水结冰，说明温度（）℃以下；水沸腾的温度是（）℃
二、判断题，对的打“√”，错的打
