大庆路小学六年级数学导学案(3.2)课题：分数除法的意义课型：探究新知课课时：1课时学习目标：1、我能通过整数除法的意义迁移类推出分数除法的意义。2、我能利用分数除法的意义解决生活中的问题。3.我能养成良好的学习习惯。重难点：重点：理解分数除法的意义。难点：培养学生归纳推理能力。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒根据乘法算式写出两个除法算式：×3﹦————————研读屋1.自研课本第30页的例1内容，仿照课本图示拿一张白纸折一折，思考：（1）4/5÷2表示什么意义？结果是多少？你是怎样计算的？（2）你能用画图的方法表示的结果吗？（完成在随堂笔记1）2.自研课本第31页的例2内容，结合线段图理解分数除法的计算方法？（完成在随堂笔记2）模仿秀÷3﹦÷2﹦24÷﹦小对子交流：1、例题1的算法你是怎样想的？2、例2：结合线段图说一说“一个数除以分数”的计算方法？小组长带领组员交流：1、分数除法的计算方法是怎样的？2、计算时要注意哪些问题？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题主题一：根据独学内容说一说，分数除法的意义。建议：让全班形成一种浓浓的学习氛围。主题二：举例说明分数除法是怎样计算的？建议：举例要有代表性。随堂笔记1：随堂笔记2：分数除法的计算方法：等当堂测评分层达标落实基础★根据乘法算式直接写出除法算式的得数。如果×＝，那么÷＝（），÷＝（）发展能力★★书上32面第2题。提升素养★★★书上32面第3题。
