范县濮城镇中学导学案七年级语文活页导学案导学案总编号主备人杨敏审核人李桂青审批人李忠祥授课人授课时间班级姓名小组课题伤仲永课型预展课课时第1课时2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？四、反馈提升作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？五、达标测评一、基础知识积累1．给下列加点的字词注音。邑环谒不能称世隶耕泯然或以钱币乞之2．解释加点字词的意思。世隶耕未尝识书具即书诗四句自为其名邑人奇之环谒于邑人3填空《伤仲永》的作者是代的王安石，是杰出的家、家，是唐宋八大家之一总结与反思学法指导栏学习目标1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、方仲永“混然众人”的原因学习重点积累词汇，理解文意，学习难点方仲永“混然众人”的原因教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习过程：一、文学常识王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)二、自主学习1、读音隶()谒()邑（）矣()泯()称()卒()焉()耶()2、重点词语世隶耕隶：未尝识书具尝：指物作诗立就就：稍稍宾客其父稍稍：或以钱币求之或：环谒于邑人环谒：泯然众人矣泯然：贤于材人远矣贤：4．翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。三、问题探究（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？
