1.4测量平均速度导学案（第7课时）学习目标：知识与技能：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度．加深对平均速度的理解。过程与方法：掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能，体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。情感态度价值观：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风．逐步培养学生学会写简单的实验报告。重点：会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度。难点：记时，绘制表格一、自学1.平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的()速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;（1）前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度二、互学1.实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？5．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；(2)实验原理是__________；(3)设计出实验记录表格。三、评学1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。实验次数路程运动时间平均速度1、S1=75cmt1=2.6sV1=28.85cm/s2、S2=75cmt2=2.5sV2=_____cm/s3、S3=75cmt3=2.4sV3=______cm/sv=______cm/s2．一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？3.小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：（1）小高跑100m的平均速度是多少？（2）小高在第_____个20m速度最快，平均速度是多少？（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？
