案例乘法口诀巩固训练活动课闫永红1．巩固和复习1—9的乘法口诀并熟练地用运口诀求商
2．采用电教手段，寓知识学习于音乐游戏之中
3．通过活动，增强学生的竞争意识，发展学生的思维能力
活动准备：多媒体课件、头饰、卡片、苹果树活动过程：一、配乐背口诀师：你们学过了乘法口诀吗
下面我们一边听音乐，一边背口诀，好吗
二、对口令师：小朋友背得真好，现在我们一起来对口令，老师说上半句，你们说下半句
三八（）二九（）三四（）五七（）六七（）二六（）五七（）九九（）八九（）（）（）二十七（）（）七十二三、看算式说得数师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢
（课件出示唐老鸦小博士）“啊喔，我是唐老鸦博士，小朋友，我想和你们一起玩个吹泡泡的游戏，大家喜欢吗
”师交代游戏规则：唐老鸦博士每吹一个泡泡，上面都有一道算式，全体同学在心里很快地算出他们的得数
81÷93×96×47×821÷714÷27×98×315÷318÷227÷930÷58×648÷69×9四、摘苹果播放果树爷爷录音：同时出示苹果树图
“我这里有棵好大的苹果树，苹果树上结了许多又大又红的苹果
小朋友们请帮个忙把苹果摘下来，大家乐意吗
”（圆形苹果上有算式的得数）师：手拿卡片的小朋友算好得数以后再去摘苹果，苹果摘好后，面向小朋友问：“我的苹果摘对了吗
”7×735÷742÷756÷83×44×28÷2五、找朋友活动方法：老师分发一组算式卡片，小朋友一起唱《找朋友》歌曲，一边找朋友，找到两个算式相等的结果便是相应的朋友，然后手拉手把卡片举起来
4×93×36×42×86×18×34×42×3六、过“开心河”3624播放唐老鸦的录音：（）×（）（）×（）“孩子们，我们现（）×（）（）×（）（）×（）（）×（）在划船过开心河，要想上船，必须会做船上的题目，谁能第一个做出这道题，船浆就交给谁，由谁当小舵手
”师：做对的同学请举手，现在由第一
