交互式电子白板培训心得体会通伏中心小学马晓华我参加了学校组织的交互式电子白板培训，这次培训让我收获颇多:电子白板各个功能的使用，电子白板与各科的整合，电子板使用的普及性、急迫性与优势等。交互式电子白板，作为一种新的教育技术，也已悄然的走进了学校，走进了语文课堂。我作为一名语文教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。结合我本次培训浅谈对交互式电子白板的两点体会:一、电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便。传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。交互式电子白板，克服了这一缺陷，课堂上教师可以根据学生的掌握情况随时调整教学内容，还可以对重点内容做圈点，让学生时时感到新鲜与好奇，注意力能够集中到课堂中来，同时为学生的自主学习、合作学习、探究学习提供可能。二、交互式电子白板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。但作为一名一线教师我们更应该明白教师的教学理念和专业素养因为才是最重要的，教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。总之，与传统的教学模式相比电子白板的优越性是显而易见的，它的功能更强大，可操作性强，且操作方法简单易行，课堂更加灵活机动。我要继续钻研电子白板，并把这项技术应用于我的教育教学中，实现交互式的多媒体教学，提高学习效率、改善学习效果，改变传统的教育方式，让学生获得更多的知识和学习兴趣。通过培训都能熟练地操作交互式电子白板，让白板真正的为教学服务。
