请给我一个机会多年来，我有一个习惯，就是每次上新课前发放学生的作业，并在上新课前用解决学生作业中出现的问题为内容复习旧课。一次，我在一（5）班课上，提到上次等差数列的习题中李华同学没有正确的用到公式，张磊同学计算有误，还有王鑫同学出现……等等，我一一的列举，并作起了详细的讲解，在我讲得正起劲之时，张章同学突然站了起来，“老师，请不要滔滔不绝，请给我们自己一个纠错题的机会”。我一惊，脸色都变了，一来我没让学生提问，二来他也没有举手就大喊着提问，况且这个提问提得也不是时候吧。有的学生张大了嘴、有的学生瞪着眼，吃惊看着张章，教室呈现了出奇的安静，我是又气又恼，心想：好啊，张章，平时成绩不好就算了，刚才点到你作业抄袭别人的都抄错，你记这仇，用这个方法报复我是吧，那我倒要看看你说的机会是什么样的。“好，我给张章这个纠错题的机会”，我用严厉的目光望着他说，心想：让你出个丑。没想到他也不客气，大步走上讲台，写出李华同学没有正确的用到公式，张磊同学计算正确的结果是256，还有王鑫同学出现…，一一的作了答复，并且讲得清清楚楚。这次是我张大了嘴巴，我的脸都发热了，一定红到脖颈了吧。不会吧，他怎么都会做，那我刚才点到他抄袭别人作业的都抄错，这是抄袭别人作业的人吗？说是他记这仇？毕竟我是当老师的，反应能力还是有的，带头鼓起了掌来，随后，教室里爆发了雷雨般的掌声……。随后，我让每个同学都谈谈自己的心理话，通过交谈，让我明白自己评析作业的老套，没有以学生为主，自己一直在唱独角戏，还有不是张章同学抄袭别人的作业，而是李雨抄袭张章的作业，等等……。最后，我向全班的同学说：“请你们给我一个机会，一个改错的机会。”我一一当全班同学的面，作了自我批评，并向张章同学道了歉（关于说他抄袭别人作业都抄袭错的了话）。
