我的教学与远程教育许家沟乡二中程丽作为一名乡村中学的英语教师，近几年来，我觉得我的教学和远程教育已经融为一体，远程教育就好像我的左膀右臂一样不能分离。我认为远程教育资源的主要作用和好处有以下四个：（一）：远程教育突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区之间的教育差距，能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的农村教育上了一个新台阶。（二）：帮助我们教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。（三）：通过对远程教育资源的运用，我的教学方法更精益求精，教学内容丰富多彩，教学手段声色具备，大大提高了课堂教学的质量。信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新组合、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合农村实际教学的多媒体课件用于课堂。通过对远程教育资源的运用，激发了学生们的探索精神及求知欲，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力。（四）：远程教育打破了时空阻隔，为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台在我平时的英语教学过程中我发现，学生对现代远程教育兴趣非常浓厚，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观，易懂、易记，便于理解。而我则根据教学的需要，选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了学生学习的兴趣，极大地提高了课堂教学效果。同时，我还根据学习的需要，打破教材的限制，主动在网络中浏览和下载有关学习内容，拓宽视野，自主学习，增长见识，丰富生活。另外我觉得利用多媒体教学，学生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知识的获取与保持；使抽象的概念具体化，容易使学生将感性认识转化为理性认识；能够在一定程度上创设自主学习环境，激发学生的学习动机和学习兴趣，形成愉快的学习氛围；容易实施启发式教学，有助于学生创造性思维能力的培养；能节省教学时间，提高教学效果和效率。而我校广大教师普遍认为教学光盘和卫星资源学科比较齐全，内容丰富，适应面广，实用性强，符合农村学校的教学实际，大大弥补了学校资源的不足。通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，我的教育教学观念有了全新的改变，农村现代远程教育的首要任务就是面向农村广大学生，引入优质教育教学资源，从根本上改变农村中小学教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。同时学生新的学习理念和学习方式在逐步树立，学生的创新意识和创新能力不断增强总之，远程教育为我的英语教学提供了很大帮助，农村的教育工作任重而道远，面对困难和挑战，我一定会努力工作，克服困难，积极探索，勇于创新，为农村基础教育实现新跨越贡献自己的力量2012---4---12
