六单元测试课测试目标1、会正确书写生字、新词。2、了解信息传递的方式变化。3、正确对待多媒体电脑。4、了解调查报告的格式，能撰写调查报告。测试内容一、我会写。看拼音，写词语。(5分)Cùsǐchuándìxiànjǐngyánjiūzhuànxiě()()()()()二、我会做。辨字组词。(6分)童憧瞳蜂峰烽()孔()装()憬蜜()山()()火惕剔赐形型刑()牙赏()警()发()()法图()三、我会选。（4分）预测预算预料预报1、我（）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。2、今天的电视节目（）了未来三天的天气状况。3、气象专家是依据天空中云层变化来（）天气变化的。4、在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（）。四、我还会选。（15分）1、我国古代官方文书的主要通信方式是（）。A、鸿雁传书B、信鸽传书C、邮驿D、烽火传报2、（）莫尔斯发明了电报。A、19世纪20年代B、19世纪30年代C、19世纪40年代3、建设“信息高速路”的计划是1993年（）政府提出来的。A、中国B、美国C、英国D、法国五、我会填。（20分）1、远古，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸候》用（）传递敌人入侵的信息。《我们胜利了》用（）的方法传递胜利的消息。《装在瓶子里的信》用（）传递一封信。我还知道古代人们传递信息的方法有：（）；我也知道现代人们传递信息的方式更多了，如：（）（）（）。2、通过（）（）（）等途径获取资料。3、通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括、、、等格式。4、网络能造就（），也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向（）。5、那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好（），要利用好（），而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的（）埋葬自己的花样年华。6、“良药苦口利于（），忠言逆耳利于（）。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是（）；把握自己，就是给（）！六、我会做。按要求改写句子。（10分）1、多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）2、同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）七、我会说。（20分）本单元的学习，我们了解了多媒体电脑，知道这个神奇的魔术师，能造就人才，也能毁灭人生。你准备怎样做才能更好的把握好自己的人生？合作探究1、各组交流探究疑难的问题。2、纠正测试答案。班级展示1、展示个别答案。（疑难）2、课堂小结。课外作业撰写一份调查报告。（注意书写的步骤及格式。）
