《孔乙己》导学案（第二课时）主备：熊寨中心校孙杰【学习目标】1、学习通过各种描写方法塑造人物形象的写法2、学习作者用词精妙的技巧，在作文中能够学以致用。【学习重点】分析作者对孔乙己人物形象的描写。【学习难点】能够运用文中描写人物的方法写作人物。【学法引导】精读文中精彩句子与段落，探究交流体会写作人物的方法。一、回顾上节内容文学常识:鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。文体知识:小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。小说的三要素是_________、和。二.教学过程（一）找找读读跳读课文，勾划出文章中对孔乙己描写的词句，交流展示。外貌描写的句子：语言描写的句子：神态描写的句子：动作描写的句子：（二）品品议议1.我选择的是_____________句，采用_____________描写表现孔乙己的_____________思想(性格/心理)。12.我选择的是_____________句，我觉得_____________词语用的好，表现了孔乙己_____________的思想。可见作者在塑造人物形象方面的深入精妙独到。3.精讲几个有代表性的人物描写的句子。（三）说说讲讲1.我喜欢孔乙己_____________的方面，是因_____________;我不喜欢孔乙己_____________的方面，是因为___________。（提示：可以从身份、外貌、习惯、性格、命运；人物塑造等三个层面进行分析。）2.我发现作者描写人物善于抓住__________；我明白了写人物需要写好_____________方面。（四）练练秀秀任选一处：★孔乙己后续：(提示：1.尊重原著2.突出性格特征)片段描写：★猜猜他（她）是谁：2
