。。。内部文件，版权追溯5 孔乙己1．理清小说的故事情节，通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。2．学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。3．品析本文精练且含义深刻的语言，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。一、导入新课鲁迅先生的小说，主要收录在《呐喊》《彷徨》两本小说集中，其中他自己表示最喜欢的是《孔乙己》；巴金先生曾热情地赞叹说：“《孔乙己》写得多好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。《孔乙己》到底是怎样一部作品？人物孔乙己到底是怎样的一个艺术形象？这篇小说为什么能得到如此高的评价呢？今天，就让我们一起来学习这篇小说。二、教学新课目标导学一：阅读全文，梳理故事情节1．快速阅读课文，说说小说中的主人公是谁，文章围绕主人公叙写了什么事。明确：主人公：孔乙己；叙写了孔乙己到咸亨酒店喝酒的情景。2．请按照你对小说文体的理解，给文章划分层次。明确：第一部分(1～3)：介绍孔乙己活动的社会文化背景和具体环境。第二部分(4～13)：写孔乙己在咸亨酒店喝酒的情景及其悲惨遭遇。第一层(4～9)：写孔乙己第一次出场，概述其人物形象和社会地位。(开端、发展)第二层(10～12)：写孔乙己第二次出场，表现孔乙己的不幸遭遇。(高潮)第三层(13)：交代孔乙己的悲惨结局。(结局)目标导学二：分析事件，初步把握人物形象1．阅读上述第二部分，说说作者主要围绕孔乙己的出场写了哪几件事。明确：(1)众人取笑孔乙己脸上又添上新伤疤，孔乙己为偷书挨打做辩解；(2)众人讥笑孔乙己考不中秀才，孔乙己用之乎者也来搪塞；(3)孔乙己教“我”写“茴”字，“我”不耐烦；(4)孔乙己给小孩子们分茴香豆；(5)孔乙己因偷窃被打断腿后爬到酒店喝酒。2．仔细阅读课文第二部分，结合上述所分析的事件，分小组进行合作探究，根据下列句子的提示，把握孔乙己的形象特征，并对孔乙己性格成因做简要分析。(1)孔乙己是站着喝酒但又______的人。(穿长衫)(2)孔乙己是穷得将要讨饭但又______的人。(好喝懒做)(3)孔乙己是以读书人为傲但又______的人。(把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤)(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又______的人。(偶有偷窃)(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又______的人。(从不拖欠酒钱)1(6)孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又______的人。(屡遭冷遇)【教学提示】由于孔乙己的性格具有很深的矛盾性，因此，教师宜在教学过程中加以引导，提示...
