如何激发学生的地理兴趣郧县鲍峡中学：徐友荣要想学好地理这一学科，小学是“启蒙”，初中是“兴趣”，高中是“提高”
这几个阶段中，初中地理是关键，初中地理中初一学生学习地理的兴趣就尤为重要,兴趣是动力、关键和成败
列举身边事例，以“谈话、聊天”式激发学生“学习地理”的兴趣
以世界地理七年级上册为例，在讲授《与同学们谈地理》一节时，首先请同学们先回想一下：在小学的科学，品德与社会等课程中学过的“地理”方面的知识，同学们思考后，请学生解释什么叫“地理”
有些学生答到：地理就是有关陆地、海洋等方面的知识
根据同学们的回答，老师最后总结：大家说得都很好（即使有学生答错了，也要委婉纠正，因为初中年级的学生年龄小，求知欲强，适宜多鼓励，如果采用批评式的做法，有可能他的“自尊心、回答问题的积极性”会遭到抹杀，那么学习地理的兴趣就无从谈起）
到了初中，“地理”一词内容要扩大了，我们不但要知道“地”，还要研究其之间的联系即“理”
例如：我们生活着的大地，为什么有时会发生地震
同样在中国，为何这个地方经常下雨，而另一个地方很少下雨
为何会有白天和黑夜的更替和长短的现象……这些问题讲后，所有学生都睁大眼睛聚精会神地听
很显然这时学生们对老师讲的“地理知识”感兴趣了
这时老师要趁热打铁，再总结说：我们生活离不开地理，学好地理，对我们每个人的将来大有好处
二、课前精心准备，上好第一节课
心理学认为：“兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向”
初中新生大都是11——14岁的学生，对“事物好奇，课堂上好动”是其最大特点，因此老师要善于抓住这一特点，结合学生喜欢看动画片这一习惯，有机恰到好处地熔于地理教学之
例如在讲授第一章第一节《地球与地球仪》（《与同学们谈地理》为一节的内容）时，课前应先准备以下教学用具设备（1）将“航天英雄杨利伟登上神州五号遨游太空”一图从网上下载下来，并将照片放大；（2）每
