班主任工作交流材料小寨小学张兰君班主任是班级工作的主导者，应在班级工作中发挥领导作用。作为班主任，在今年的班级管理工作中，我着重从以下几个方面入手：一、抓住教育时机，促进学生发展。抓住教育学生的“时机”，就是要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：“机不可失，时不再来。”所以要抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，产生良好的“时机效应”。我们班的郭子豪可以说是典型的后进生，说他是典型的后进生是因为他各方面都表现不好，学习成绩差不说，在纪律、劳动等方面也都表现不好，很让老师头疼，其实这个学生他并不是笨，而是懒，很懒，非常懒，特别懒，懒到什么程度我给大家说个事例：有一次我们在考试，考试中间有一个朋友给我打电话：让我告诉他儿子中午去姥姥家吃饭。郭子豪正好坐在我的前面，并且他和我的这个朋友家离得不远，我想他肯定认识朋友的儿子，我就说：“郭子豪，你去告诉谁谁谁今天中午让他去姥姥家吃饭吧。”接下来郭子豪说的一句话，我想在座的应该都想不出来，他说：“我懒，我不想去。”听他说完这句话，我真是生气，真想狠狠的批评他一顿，但是我让自己冷静下来，没有说什么，同学们正常考试。考试结束后，我把郭子豪叫到我的跟前，问他：“那是不是以后老师再让你干什么事情，你都会说你懒，你不想去？”他不吭声，我又说：“那你说老师辛辛苦苦地的教你这样的学生还有什么意义呢？这样的话你怎么想都没想就从嘴里面说出来了呢？你知道它对你自己的负面影响有多大吗？”这时，他脸红的低下了头，我趁热打铁问：“那以后老师再让你干什么事情，你去吗？”他说：“我去。”碰巧郭子豪这次考试成绩有了很大的进步，得了66分，及格了，这对于他来说可是最好的成绩了，他很高兴，我就在班里狠狠的表扬了他，拿另一个没他考的好的同学作比较，我说那个同学：“你以后学习要勤奋哟，你看你没有郭子豪考的多，说明你比郭子豪还要懒。”说完，同学们都笑了，郭子豪很不好意思，那节课评讲试卷的时候，郭子豪听得很认真，并多次举手回答问题，我呢，当然也要给他这个“表现”的机会了。所以，教育学生要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间对学生进行教育，效果很好。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。事事落实到个人。明确每位班干部在班级中的位置和责任，使班干部体会到自身的价值和尊严。为调动学生的积极性，我们班共有33人，现在设有班长、男生班长、女生班长、体育班长、卫生班长和八个小组组长共13名班干部，占全班人数的40%，这就使这些学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。我的经...
