教师专业素养提升总结我叫翟会敏，本科学历，现任教于五龙口镇实验小学。一学年的工作即将结束，今天我以总结经验弥补不足的心态，回头看自己在本年度里于提升个人专业素养方面的点滴努力，对自己在个人专业成长做以下归结：一、创新意识和能力首先，我在英语课上非常注重引入环节，用动作，问题，故事来引入新课，一上课就抓住了学生们的注意力；第二，学生是课堂的主人，我经常设置难易适中的问题，让学生自己找答案，让学生们体会到学习的成就感；第三，我经常布置一些有趣且有实效的作业，比如让学生们自己编对话，编故事，激发了学生们做作业的热情。二、阅读能力本学期，我阅读了《给教师的100条建议》，通过阅读结合教育实践，更加深入理解了一些教育规律，我取得了不小的进步。比如：如何有效运用教师的办公时间；对后进生的教育方法；如何让学生热爱自己的专业；直观性教学的优势等。三、专业素养提升成绩我于去年参加河南省中小学心理健康教学研讨会，并取得了20分的心理健康继续教育学分。教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在本年度的自我学习提升中，我感受到：在教育教学中，教师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断提升的内化过程，是我们不断奋斗才能得以实现的。我始终相信：要想我们的学生走得远，做为教师我们一定要看得更远，只有不断丰富我们的文化知识、学科知识、专业知识才会打开学生广阔的思维之门
