1人教版数学二年级上册易错题归纳一、错例目录1.长度单位1.1统一长度单位…………………………………………………………………（***）41.2认识厘米用厘米量…………………………………………………………（***）61.3认识米用米量………………………………………………………………（***）71.41认识线段量、画线段……………………………………………………（***）81.42认识线段量、画线段……………………………………………………（***）102.100以内加减法（二）2.11退位减法……………………………………………………………………（***）112.12退位减法……………………………………………………………………（***）122.21用减法解决“求比一个数少几的数”的问题……………………………（***）142.22用减法解决“求比一个数少几的数”的问题……………………………（***）152.3加减混合………………………………………………………………………（***）182.41加、减法估算………………………………………………………………（***）212.42加、减法估算………………………………………………………………（***）222.43加、减法估算………………………………………………………………（***）252.51整理和复习…………………………………………………………………（***）262.52整理和复习…………………………………………………………………（***）273.角的初步认识3.1认识角、画角…………………………………………………………………（***）283.2角在生活中的应用……………………………………………………………（***）2924.表内乘法（一）4.11乘法的初步认识…………………………………………………（******）304.12乘法的初步认识……………………………………………………………（***）324.2整理和复习…………………………………………………………………（***）335.表内乘法（二）5.1用7的乘法口诀解决问题…………………………………………………（***）345.2求一个数的几倍是多少…………………………………………（******）355.3用8的乘法口诀解决问题…………………………………………………（***）375.41用9的乘法口诀解决问题…………………………………………………（***）385.42用9的乘法口诀解决问题…………………………………………………（***）395.5乘法口诀表…………………………………………………………………（***）406.总复习6.1…………………………………………………………………………………（***）41二、原始错例二年级上册典型错例采集样本106错误率60.4%采集者***采集学校嵊州育英小学错题来源第一单元题型基本时机课时√课型新授课√题目出处教科书第2页综合√单元练习课相关知识统一长度单位、估测长度拓展总复习复习课教学简述这是第一单元学生初次接触长度单位时，学生尝试用生活中的物品作为长度单位来估测其他物品长度的一个练习。学生需要掌握估测的方法，同时有赖于其空间感觉的发展。◆典型错题题目：3学生错解：小刀大约（2）个长。橡皮大约（3或4）个长。回形针大约（1或2或3）个长。蜡笔大约（4或6）个长。典型错解：蜡笔大约（4）个长。错误率占到31.1%◆原因分析在新授课教学中教师虽然给了学生用测量物体长度的体验，但对如何测量没有做细致的指导，当作业本中出现这一立体图形时，部分学生还不知道以它哪一面哪条边作为长度的单位来测量，而是直观地以图的最左边到最右边作为一个长度单位，不是把它看做一个立体图形在思考；其次是缺乏一定的方法指导，比如用铅笔画一画分一分，看看大约要几个。造成典型错解：蜡笔大约（4）个长的原因是学生以橡皮为参照物，而橡皮的真正长度，学生又不能正确地确定（也是从最左边到最右边为它的长度了）造成的。这就和学生空间发展的程度有很大的关系了。◆教学建议1．新授课教学中，要给学生讲清楚如何确定立体图形的长（高）度，如正方体、长方体的长度是以某个面的边长；2.在学生进行操作时，要给予细致的指导，使每一位学生能用正确的方法来测量，在进行相关练习时，要引导学生利用知识的...
