《幸福是什么》同步练习题一、用卜面偏方各组二个字立（）（）（）t()()()…）（）（）口()()()二、用组词的方法区分它们幸（）戴（）辛（）带（）复腹(())逢（）娘（）缝（）狼（）捧棒(())三、从卜面词语中找出近义词宽阔突然惊奇宽广假如晌午如果中午忽然相识诧异认识()()()-()()()()()()-()()()四、从卜面句子中不恰当的词改过来1、这位姑娘显得那么谦让、美丽.、善良O()2、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。()3、草地上还用鹿和兔子跑过的事迹。()4、清澈的泉水仍旧那样清净地流着。()五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”“可是，谁都比不上紫丁香！”“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，*着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？"小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗！”1、用"---------"画出反问句，并把它改写成陈述句。2、找出文中的中心句。3、文中把紫丁香与对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。五、阅读天地4、联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画：紫丁香（1）紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（⑵紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。（⑶紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（）5、这个故事告诉我们什么道理？《去年的树》同步练习题一、查字典“融”字部首是（），总笔画是（）。“伐”字的读音是（笔是（）。“乘『’字的音序是（），读音是（）。“煤”字共有（第三笔是（）。二、缩写句子1、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。3、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。三、把下列句子写成拟人句1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。2、雨刚停，太阳就出来了。3、星星一闪一闪地挂在天空。四、读了课文后，我想对鸟儿说《小木偶的故事》同步练习题）,第二）画，一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词扳（)睁（）慢（)_()_()_()砍（)错（）忧（)_()_()_()把卜面的词语准确起搭配起来快乐的街道亲热地跑笑嘻嘻的双腿拼命地喊热闹的表情兴冲冲地说灵活的生活大声地走、给句子加标点1、小木偶委屈极了可是有什么办法呢老木匠只给了他一种表情那就是笑第二课时一、阅读天地丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！2、一只小兔子走过来温柔地问你怎么拉3、走吧外面的世界大着呢老木匠对小木偶说四、想又会说“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。五、读写在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？我来接着编下去。2、我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（）胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。三、文中有很多四个字组成的词语,语进行造句把喜欢的词语写在下面的横线...
