《利用设计视图创建计算功能的选择查询》教学设计VIP专享VIP免费

ACECSS利用设计视图创建计算功能的选择查询南溪职校刘莫霞教学设计的主要环节教学内容环境分析学情分析教学目标重点难点教学过程教学方法教学反思教学内容环境分析内容分析：本课位于计算机应用专业的专业课程《Access2010应用基础》中，“项目四创建和编辑查询”的第13课时。是在学生已基本掌握了利用设计视图，创建一般选择查询的方法的基础上，学习在查询中掌握数据计算的方法。教学环境：多媒体计算机实训室。学情分析1.通过Access前面关于一般选择查询的创建、编辑操作，相关知识点的学习，基本掌握了利用设计视图创建选择查询的方法。2.学生基础不牢，自学能力不强，注意力不集中，学习缺乏自信。教学目标知识目标1.掌握计算功能的选择查询的作用及特点；2.理解预定义计算查询与自定义计算查询的区别；3.掌握计算功能的选择查询与其他选择查询的区别。技能目标：1.学会利用设计视图，创建纵向分组计算功能的预定义计算查询的方法；2.学会利用设计视图，创建需要添加虚拟计算字段的,自定义计算查询的方法；3.会用本节内容解决具体的问题。教学目标情感目标：1.激发学生的学习兴趣，增强自信心；2.锻炼学生分析问题和解决问题的能力；3.让学生学会将数据整理成有用信息的习惯；4.培训学生团队合作能力和归纳总结能力。教学目标重点与难点教学重点：1.计算功能的选择查询的作用；2.预定义计算与自定义计算的区别；3.使用设计视图创建预定义计算和自定义计算的选择查询的方法。教学难点：1.利用设计视图创建预定义选择查询的方法；2.利用设计视图创建自定义选择查询的方法；3.计算表达式的设计方法。任务驱动教学法案例教学法启发式教学法探究式教学法归纳总结法小组讨论法等教学方法复习在设计视图中创建选择查询的主要步骤和条件设置方法，启发学生回忆。请学生操作给定条件的选择查询“查看姓名中含有‘华’字的学生的统编学号、姓名、班级”，并由其他同学进行主要步骤的概括。引入新课在学籍管理中，经常会根据学生档案表计算各班人数、各班平均分，根据表中的出生日期查看学生的年龄等，这些操作利用前面所有知识和技能能实现吗？启发学生思考并回答1.学生结合教师的提示和预习情况进行分组讨论，再操作任务一，教师巡查并进行个别辅导。2.小组代表进行操作及结果展示，全体师生观察并进行讨论和评价，交流操作中的成功与不足。任务一：创建“分职称统计”查询：用于统计“职工档案”表中各种职称的职工的人数和平均基本工资，最高基本工资和最低基本工资演示案例：统计各班的人数和语文平均分1.教师引导学生分析本任务的要求及特点：①表中无年龄和文化课总分字段，但在结果中要看到这两项数据，在不改变表结构的情况下进行操作。②请同学们通过查阅教材或通过其他途径，进行探索，再建立查询，完成此任务。任务二：查看学生档案表中每个学生的年龄和文化课总分任务二：查看学生档案表中每个学生的年龄和文化课总分2.学生结合教师的分析和提示，进行小组讨论，再创建查询，实现任务要求。3.教师巡查并进行个别辅导。4.小组代表进行操作步骤归纳和结果展示。5.教师进行评论，总结学生操作本任务时，学生表现值得肯定和不足的地方，计算年龄的方法。学生引导教师操作任务二：查看学生档案表中每个学生的年龄和文化课总分1.算年龄有哪些方法？想一想：平时我们算年龄习惯用的方法是什么？还有计算年龄的其他方法吗？每个同学计算一下自己的周岁和虚岁。知识拓展算年龄的表达式：知识拓展算周岁(Date()-Year([出生日期]))\365算虚岁Year(Date())-Year([出生日期])课堂小结总结本课两种计算功能的作用和区别？教师引导学生小结两种计算功能的作用、操作方法和特点，最后教师再进行评论和归纳：本节的查询计算功能主要是：查看对数据进行纵向（全部、部分或分组）计算的预定义计算和查看由部分字段组成的表达式结果（会在结果中添加虚拟计算字段）的自定义计算。对数据的计算主要是为了分析数据，得到有用信息。作业布置1.写本课实训任务的实训报告。2.创建计算机功能的选择查询，是否能实现计算数据源中某字段值的要求？引导学生思考、讨论并回答。教师...