店塔第一小学五年级语文导学案班级：姓名：编制人：五年级语文备课组22、狼牙山五壮士（第一课时）学习目标：通过自读自悟、交流展示，我能够读通读顺课文，并在此基础上初步感知课文内容和体会文中精彩激烈的故事情节。课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节初读课文整体感知1、自由轻读生字两遍，要求读准字音。2、大声朗读课文一遍，力争读准读畅。之后完成两个任务：（1）结合上下文、字典理解词意（崎岖、盘陀、尸体、嗖的一声、斩钉截铁、日寇）。（2）正确、美观、工整地书写易错字、再选几个词语造句。1、易错字2、造句（1）：（2）：（预时6分钟）A两人小对子：检查自研成果，用红笔互相评定等级。（预时2分钟）B四人互助组：组长主持，深入探讨：（1）本文的主要内容；（2）朗读文中的精彩激烈的故事情节。（预时3分钟）C八人共同体：1、完成展示前的准备。2、分配好展示任务。3、将形成的展示方案在黑板上板演。（预时5分钟）单元一：字词闯关乐园建议：我是字、词闯关小能手，带领大家扫清字词障碍（可范读、领读、指名读、小组竞读、全班检测）力争人人会读、会用。单元二：店小杯朗诵大赛建议：我是朗读艺术家，能用最标准的普通话，最炽热的情感读读课文中令自己怦然心动的语句，并在全班营造起浓浓的竞读氛围。单元三：新闻发布会开始啦！！！建议：我能利用新闻发布会的形式向广大群众公布《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容，公布时一定会让同学们理清课文的叙述顺序。（可情景再现……）（预时24分钟）再读课文理清脉络1、快速浏览课文，然后用“—”划出文中特别令自己怦然心动的场景，体会毛主席的胸怀和情感。2、理清文章的叙述顺序，了解本文的主要内容。学法指导：结合课后练习题2，给课文分段，概括段意，练习说段意，并完成随堂笔记二。课文的叙述顺序接受任务—()—（）—（）—跳下悬崖（预时9分钟）22、狼牙山五壮士（第一课时）一、用对号选出正确的读音。沉着（zhezhuó）吼叫（hǒukǒng）尸体（shīsī）热血（xuèxiě）纵身（zhòngzòng）山涧（jiānjiàn）二、看拼音，写词语。jìnfànzhuǎnyíyǎnhù()()()rènwùqíqǖzhuìluò()()()三、给多音字注音并组词。（）()弹磨（）()发展题·四、填入恰当的词语。（）的地形（）的枪口（）的山路（）的石头（）的指挥（）地说五、给加点字选择正确的解释。务：A事情；B从事，致力；C必须，一定1、今天的中队会，你务必参加。（）2、连队把群众转移的任务交给六班。（）3、哥哥到乡下务农去了。（）六、根据意思写词语。1、形容山路不平。（）2、像山峰一样高高地直立着。（）3、处在高处，俯视地处，形容所处形势十分有利。（）4、不慌不忙，沉着冷静。（）提高题七、按要求完成句子。1、缩句。（1）崎岖的山路上留下了许多敌人的尸体。（2）班长马宝玉沉着地指挥战斗。2、啄木鸟门诊（修改病句）。（1）五位壮士掩护任务胜利地完成了。（2）五壮士耸立在狼牙山峰顶。
