《多彩的世界》教案设计单位：灵宝市实验小学设计：卫赞强一、教学目标1、知识传授：使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充并能熟练运用。2、能力目标：通过对不同图画的填充，提高学生的认知能力、创新能力、观察能力、想象能力……。3、情感目标：通过师生间的交流，让学生享受成就感，树立自信心。二、教学内容及重、难点分析1、教材分析《多彩的世界》是小学信息技术第一册第四课（河南大学出版社河南电子音像出版社）这册书的教学内容是Windows操作系统自带的“画图”程序。第四课的教学内容是普通颜色的填充和自定义颜色的填充。学生在认识画图界面的基础上，会画彩色的楼房、小河等，会保存文件。2、教学内容第一部分，学习用填充工作、颜料盒给图形填上颜色。第二部分，学习用自定义颜色填充图形。3、重、难点确定本课的重点和难点都是自定义颜色的填充和运用。通过应用多媒体辅助教学软件，在帮助学生自行探究知识的同时，培养学生的观察能力、分析能力，提高学生各方面综合能力从而突破了教学难点。三、教学对象分析本课的教学对象为小学三年级学生，小学三年级学生年龄小，注意力不能持久集中。教师除常规组织教学外，更重要的是在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过说一说，比一比，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生说有回报，比有收获，在教学中给每个学生以自信心和成就感。四、教学设想及设想依据考虑到学生年龄小的原因，设计本课时，在学生学习基础知识、训练运用技能的基础上着重考虑了兴趣和能力的培养。通过教师演示，学生完成任务，掌握新知。通过自主探索，发现问题，解决难点。具体又表现为以下三方面。1、电脑同步演示：由于小学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益，但少讲易讲不清楚。利用计算机演示颜色填充步骤，直观、明晰，提高了学习效率。2、任务驱动：在这堂课中，分别为普通颜色填充、自定义颜色填充设计了小任务。将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，学生通过对所担的任务进行分析、完成。在教师的演示操作过程中，学生是被动听，而完成任务的过程，学生变为主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。五、现代教育技术的应用在本课教学过程中，将运用网络教室、凌波多媒体教学软件、计算机辅助教学软件等现-1-代教育技术。1、网络教学多媒体网络能透过多种资源实现将教学知识、意义、思想、价值、理念、情感结合于一体它打破了传统教学中教师的个体性和封闭性，使教师建立更为便捷、有效的合作关系，而且实现经验、科研成果的共享，获得更广泛，更有力的教学支持。并能改变传统教学中师生之间的结构关系、角色地位，使二者易建立同学或共学关系。还为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过交流商议、集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧、分享成果，进而学会合作。2、计算机辅助教学软件的应用根据本课教学的需要，教师制作计算机辅助教学软件，通过画面、音乐创设情景，让学生感知四季不同的景色，用不同的色调去表现它，让学生触景生情，有感而发，从而达到较好的学习效果。六、教学过程设计与分析教学过程(一)新课导入：出示课前搜集的优秀作品，激发学生的学习热情。(二)普通颜色的填充：教师演示操作，网络广播。1、认识颜料盒师：大家先来看看画图中的颜料盒，它有28种颜色，想用哪种颜色只要用鼠标轻轻点一下就选中它了。2、认识填充工具师：我们再一起来认识画图中的填充工具；(电脑将填充工具放大显示)师：有哪位同学能说说填充工具长得什么样？生答师：说得很好，填充工具就像是一个颜料桶，里面装满了美丽的色彩，选中它鼠标就会变成它的模样，单击一下，颜料盒中的色彩就轻松的呈现在“绘图区”（或叫“画板”）啦。3、普通颜色填充练习通过网络传输，教师将练习文件发送...
