中班·社会领域小猪和靴子§、活动目标1．理解故事内容，知道拾到东西应该还给失主。2．学习拾到东西寻找失主的方法。3．养成拾金不昧的良好品德。§、活动准备1．经验准备有丢失东西的经历。2．材料准备教师用材料：卡刀模教具“小猪和靴子”、挂图“小猪和靴子”、故事动画《小猪和靴子》。§、活动过程一、谈话导入教师和幼儿谈话，激发幼儿已有的生活经验。教师：你丢过东西吗？当你心爱的玩具或者其他物品丢失时，你的心情怎样？你捡到过别人丢的物品吗？你是怎样做的？小结：东西丢失了，每个人心里都很着急，很想快点找到它。有一只小猪捡到了一个东—1—西。我们看看它是怎样做的？二、情境体验1．播放故事动画《小猪和靴子》，理解故事内容。①小猪捡到了什么？它捡到东西后是怎样做的？②不是自己丢的东西，狐狸和大象是怎样做的？③丢了东西，大熊的心情怎样？收到小猪送回的靴子，它的心情又怎样？小结：捡到东西应该及时寻找失主，并送还给他。如果不是自己丢的东西，不能冒领，要做一个诚实的好孩子。2．出示挂图“小猪和靴子”，引导幼儿学习寻找失主的方法。教师：图中的小朋友捡到东西后是怎样做的？还有哪些方法可以寻找失主？小结：当我们捡到别人的东西时，可以在原地等一会儿，失主可能会回来寻找；也可以问问周围的人，看谁认识这个物品的主人……很多方法都可以帮助我么寻找失主。§三、快乐操作鼓励幼儿佩戴卡刀模教具中的动物头饰进行故事表演，感受捡到东西送还失主的快乐。§四、总结分享1．教师和幼儿共同总结经验。—2—教师：如果捡到东西却找不到主人，应该怎么办？小结：丢了东西的人心里一定很着急，我们要将捡到的东西想办法还给失主，如果找不到失主，可以把捡到的物品交给老师、爸爸妈妈或警察，请他们帮忙寻找失主。2．教师和幼儿收拾整理物品，结束活动。—3—
