两位数乘两位数进位笔算乘法一、教学目标1．让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。2．引导学生在自主探究的过程中归纳出乘数是两位数乘法的计算方法，并学会熟练计算。3．让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生认真、仔细的良好学习习惯。二、教学重点经历两位数乘两位数进位笔算的过程，理解进位两位数乘两位数笔算乘法的计算方法。三、教学难点理解两位数乘两位数笔算乘法中第二层积所表示的意思，理解第二层积的末位与十位对齐的道理。四、教学具准备多媒体课件五、教学过程（一、）复习巩固师：同学们，上节课我们学习了两位数乘两位数不进位的笔算乘法，下面先来复习一下。1．比一比，看谁算得快。15×5＝30×8＝28×4＝120×5＝16×3＝220×4＝将得数写在自己的本子上——出示答案订正——伙伴间交流反馈。2．竖式计算。49×7＝21×24＝(二、)探究新知：老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。估算：48≈5037≈4050×40=2000（盒）师：同学们估算得不错，一顿午餐大约需要2000盒酸奶。但实际需要多少盒呢提问同学们有什么方法可以计算37×48,这时可以提出用竖式进行计算，让同学们用以前学过的知识得出37×48的结果吗?请试着在练习本上算一算!然后在小组里交流自己的方法。重点分析笔算：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：48×37=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。用列竖式计算要重点讲清楚计算应注意什么。1、用第二个因数的个位数乘第一个因数的每一位数，积、的末位与个位对齐；2、用第二个因数的十位数也去乘第一个因数的每一位数，积的末位与十位对齐；3、把两次乘得的积加起来。讨论、交流、汇报各组的算法：生1：竖式计算（三、）自主探究乘数是两位数的乘法怎样计算？小结两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个乘数个位上的数和十位上的数分别与第一个乘数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。（四、）新知巩固：巩固练习。24×4122×7444×5915×2153×27在黑板上出示计算卡片，让学生从中任选一题在练习本上完成笔算，老师把写的正确的和书写规范的同学的练习本拿来展示，得到同学们的认可后把对应的卡片送给这位同学以示表扬。1、16251824×16×13×17×192、一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地要用14小时，甲地到乙地的路程有多少千米？3、有36行苹果树，每行17棵，一共有多少棵苹果树？（五、）思维训练1、你能直接写出得数吗？24×1938×976×9912×1111×4738×212、商店特价出售成套茶具，每套茶具里有6个茶杯和一个茶壶，售价34元，今天工作人员共卖出38套这种茶具，一共买了多少元？你还能提出什么数学问题？3、动脑筋。3□□□×24×7□1□2□3□□□□77□□2□□3（六、）板书设计板书设计：两位数乘两位数的乘法笔算24×12————48„„„24×2=4824„„„24×10=240——---—288„„„48+240=288
