课题：14.1.4整式的乘法5单项式乘以多项式、多项式乘以多项式课型：导学课主备人：李红宾审核人：徐忠使用人：李徐授课时间：2015、4学习目标1.单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的运算法则2.理解单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的运算法则的算理，发展有条理的思考及表达能力3.提倡多样化的算法，培养学生的创新精神与能力重点单项式乘以多项式、多项式与多项式相乘的运算法则难点灵活运用法则进行计算和化简集体备课内容导学程序一、课堂前测：1.（-5a2b）·（-3a）解：2.单项式乘以单项式的运算法则：二、合作学习：活动一：如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长p米、宽b米的长方形绿地，向两边分别加宽a米和c米．你能用几种方法求出扩大后的绿地面积？根据上式总结出单项式与多项式相乘的方法吗？归纳1：单项式与多项式相乘：字母表示：导学程序法则应用：计算：（1）2a2·(3a2-5b)（2）)(3)(-4x2)·(3x+1)活动二：如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长a米、宽m米的长方形绿地，增长了b米，加宽了n米．你能用几种方法求出扩大后的绿地面积S？计算方法：归纳2：多项式与多项式相乘：字母表示：三、展示交流：计算：（1）（3x+1）(x+2);解：(2)(x－8y)(x－y);解：(3)(x+y)(x2－xy+y2)解：四、归纳总结：五、达标检测：（见小卷）六、课后作业：课本105页，第4、5题mnab达标检测：姓名：（每题2分，共10分）1、2x2(x-)2、(-4x2)•(3x+1)3、3a(5a-2b)4.(3x－1)(4x＋5)5.(－4x－y)(－5x＋2y)达标检测：姓名：（每题2分，共10分）1、2x2(x-)2、(-4x2)•(3x+1)3、3a(5a-2b)4.(3x－1)(4x＋5)5.(－4x－y)(－5x＋2y)
