Unit2MySchoolbagALet'slearnLet'sdoⅠ、教学目标:知识目标:1、能够听说认读本课六个生词schoolbag、Englishbook、Chinesebook、mathbook、notebookstory-book,理解Let’sdo部分的内容。2、会运用句型“Howmany…doyouhave?Ihave…”并通过创设真实情景来运用和交流,3、学唱歌曲Booksandpencils.技能目标:能综合运用所学语言进行交流,将所学词汇运用于句型中,发展学生自主学习的能力。情感与价值目标:1、通过本课的学习,让学生了解书本的重要性,教育他们珍惜书本,热爱学习。2、通过本课的学习,使学生乐于听说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。Ⅱ、教学重难点1、教学重点:掌握各种教材图书的名称Englishbook、Chinesebook、mathbook、notebook、story-book.2、教学难点:“听指令,做动作”,老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。Ⅲ、教具准备:1、一个书包和有关的书本2、多媒体课件一套.3、相关的单词卡片Ⅳ、教学流程Step1.Warmingup活动目的:通过热身活动,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,为本课教学创造积极的条件.活动形式:全班参与1.Singsongs2.GreetingsStep2.Leadin活动目的:引导学生进入教学主题,激活与教学内容相关的知识,引发学生的学习兴趣,为后面学习做好准备。活动形式:全班参与1、课件播放三年级上册第一单元B部分Let’sdo,学生跟着说说做做,老师抓住最后一句“Carryyourbag,gotoschool”引出本单元话题“Myschoolbag”,同时教学生词“schoolbag”2、师设置悬念:Zoomhasaschoolbagtoo.What’sinhisschoolbag?Let’shavealook.Step3.Presentation活动目的:通过实物出示、“摸一摸猜一猜”、听音仿读、“看课件猜单词”,等多种形式呈现生词,并穿插Let’sdo的动作帮助学生记忆。再由单词过渡到句子的练习,使得词不离句,为后面的教学做好铺垫。活动形式:自主学习,交互语言学习1、课件播放课文动画,学生带着问题观看,整体感知课文。2、简要回答前面提出的问题。Hehasmanybooksinhisschoolbag.Todaywe’lllearnthem.3、教学Englishbook(1)T:(直接出示英语书)Boysandgirl,what’sthis?学生可以用汉语回答.(2)多媒体播放单词的读音,学生跟读.全班读、半班读.(3)个别学生读单词(Touchandsay),检查学生是否掌握单词的发音,发现错误及时纠正。(4)教师范写单词,学生书空。强调首字母的大写。(5)T:ShowmeyourEnglishbook.PutyourEnglishbookon/underyourhead/desk/chair….(6)教师请学生集体做动作,个别做动作:Whocanact?要求能听清指令2、教学Chinesebook(1)(手拿书包)T:Pleaseguess.What’sinmyschoolbag?Whowantstotouch?学生用手摸出语文书,根据实际情况回答(2)点击鼠标,媒体播放单词的读音,学生跟读。(3)个别学生读单词(Touchandsay),检查学生是否掌握单词的发音,发现错误及时纠正。(4)教师范写单词,学生书空。强调首字母要大写。(5)Dotheaction:PutyourChinesebookinyourdesk/….(6)教师请学生集体做动作,个别做动作:Whocanact?要求能听清指令3、教学mathbook(1)(课件出示数学书的图片,点击鼠标播放单词的读音,让学生连听三遍)T:Whatdidyouhear?Canyouread?(2)学生仿读单词,老师帮其正音,强调字母组合th的发音。(3)学生跟读单词,方法同前。(4)教师范写单词,学生书空。(5)教师请学生表演“Putyourmathbookon/in/under/nearyourChinesebook”(4)教学notebook和story-book(1)、点击课件出示图片,让学生猜书包下面是什么,引出notebook和story-book(2)、范读跟读单词,方法同前。(3)、教师范写单词,学生书空.强调story-book中间的连止符。(4)、教师请学生表演“Let’sdo”Step4:Practise活动目的:教学活动以学生为主体,以主题为线索,以活动为中心,让学生通过做事,通过思考,通过合作来体验语言,体验学习的过程与快乐,在运用语言的过程中发展思维能力,同时注意对学生的评价,激励学生学习的积极性。1、Listentothetapeandfollowit.T;Justnow,welearnedseveralwords,nowlet’slistenandrepeat.2、AChianGameReadthenewwordsi...