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Unit2MySchoolbagALet'slearnLet'sdoⅠ、教学目标：知识目标：1、能够听说认读本课六个生词schoolbag、Englishbook、Chinesebook、mathbook、notebookstory-book，理解Let’sdo部分的内容。2、会运用句型“Howmany…doyouhave?Ihave…”并通过创设真实情景来运用和交流，3、学唱歌曲Booksandpencils.技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将所学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。情感与价值目标：1、通过本课的学习，让学生了解书本的重要性，教育他们珍惜书本，热爱学习。2、通过本课的学习，使学生乐于听说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。Ⅱ、教学重难点1、教学重点：掌握各种教材图书的名称Englishbook、Chinesebook、mathbook、notebook、story-book.2、教学难点：“听指令，做动作”，老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。Ⅲ、教具准备：1、一个书包和有关的书本2、多媒体课件一套.3、相关的单词卡片Ⅳ、教学流程Step1.Warmingup活动目的：通过热身活动,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣,为本课教学创造积极的条件.活动形式：全班参与1.Singsongs2.GreetingsStep2.Leadin活动目的：引导学生进入教学主题，激活与教学内容相关的知识，引发学生的学习兴趣，为后面学习做好准备。活动形式：全班参与1、课件播放三年级上册第一单元B部分Let’sdo，学生跟着说说做做，老师抓住最后一句“Carryyourbag,gotoschool”引出本单元话题“Myschoolbag”，同时教学生词“schoolbag”2、师设置悬念：Zoomhasaschoolbagtoo.What’sinhisschoolbag?Let’shavealook.Step3.Presentation活动目的：通过实物出示、“摸一摸猜一猜”、听音仿读、“看课件猜单词”，等多种形式呈现生词，并穿插Let’sdo的动作帮助学生记忆。再由单词过渡到句子的练习，使得词不离句，为后面的教学做好铺垫。活动形式：自主学习，交互语言学习1、课件播放课文动画，学生带着问题观看，整体感知课文。2、简要回答前面提出的问题。Hehasmanybooksinhisschoolbag.Todaywe’lllearnthem.3、教学Englishbook(1)T:（直接出示英语书）Boysandgirl,what’sthis?学生可以用汉语回答.(2)多媒体播放单词的读音,学生跟读.全班读、半班读.（3）个别学生读单词（Touchandsay），检查学生是否掌握单词的发音，发现错误及时纠正。(4)教师范写单词，学生书空。强调首字母的大写。(5)T:ShowmeyourEnglishbook.PutyourEnglishbookon/underyourhead/desk/chair….(6)教师请学生集体做动作，个别做动作：Whocanact？要求能听清指令2、教学Chinesebook（1）（手拿书包）T：Pleaseguess.What’sinmyschoolbag?Whowantstotouch?学生用手摸出语文书，根据实际情况回答（2）点击鼠标，媒体播放单词的读音，学生跟读。（3）个别学生读单词（Touchandsay），检查学生是否掌握单词的发音，发现错误及时纠正。（4）教师范写单词，学生书空。强调首字母要大写。（5）Dotheaction:PutyourChinesebookinyourdesk/….(6)教师请学生集体做动作，个别做动作：Whocanact？要求能听清指令3、教学mathbook（1）（课件出示数学书的图片，点击鼠标播放单词的读音，让学生连听三遍）T:Whatdidyouhear?Canyouread?（2）学生仿读单词，老师帮其正音，强调字母组合th的发音。（3）学生跟读单词，方法同前。（4）教师范写单词，学生书空。（5）教师请学生表演“Putyourmathbookon/in/under/nearyourChinesebook”（4）教学notebook和story-book（1）、点击课件出示图片，让学生猜书包下面是什么，引出notebook和story-book（2）、范读跟读单词，方法同前。（3）、教师范写单词，学生书空.强调story-book中间的连止符。（4）、教师请学生表演“Let’sdo”Step4:Practise活动目的：教学活动以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事，通过思考，通过合作来体验语言，体验学习的过程与快乐，在运用语言的过程中发展思维能力，同时注意对学生的评价，激励学生学习的积极性。1、Listentothetapeandfollowit.T；Justnow,welearnedseveralwords,nowlet’slistenandrepeat.2、AChianGameReadthenewwordsi...