UnitTwoMyschoolbag说课稿（第四课时）义务教育教科书四年级上册三合学校侯琼1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教学重、难点5、教学方法6、教学过程7、板书设计8、预设反思说课的环节一、教材分析：1、本课是人教版PEP教材四年级上册Unit2Myschoolbag中的第四课时，内容包括PartBLet’slearn、Drawandsay两部分。本科的主要内容是学习生词notebook、candy、toy、key以及能听说读写句型What’sinyourschoolbag?2、本单元通过一系列的活动与对话来讲解大家在日常生活中描述s的单词和句子。本单元需要6个课时完成。我现在要说的是第四个课时。本课时首次出现教科书名称，又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。二、学情分析四年级现共30人。学生学习英语有一定基础，但是由于增加了单词与句子的记忆量，学生记忆的东西多了，学习兴趣有所下降。各后进生学习积极性低，学习态度也不认真，主要还是基础差。本学期学生的差距明显，学习能力强的学生在课堂中就能掌握相应的知识了，而能力较差的学生在老师讲了几遍之后还不能掌握应该知道的语言知识。因此对于四年级学生来说，短时间内提高这部分学生的学习成绩是很重要的。三、教学目标1、听说读写单词candy、key、toy、notebook。2、复习单词：schoolbag、Englishbook、Chinesebook、mathsbook、storybook。3、掌握重点句型“what’sinyourschoolbag?Mykeys…”4、能够用本单元所学句型完成日常对话。四、教学重、难点重点：1、正确认识本课单词。2、运用所学单词和句型描述自己的物品。难点：正确使用名词复数。五、说教学方法说教法：情境导入法、示范法、引导法，游戏法。说学法：用听、说、读、写、演、玩合作学习法。六、说教学过程1、热身2、导入新课3、趣味操练4、小结5、作业布置七、说板书设计UnitTwoMyschoolbagnotebookcandykeytoyWhat’sinyourschoolbag?八、预设反思以上是我对本节课的设计，虽然课前做了许多的预想和准备，但在具体的执行过程中，我会根据学生的理解和接受能力调整课堂结构，以达到教学目的。以上是我今天的说课内容，若有不妥之处，希望各位评委老师提出宝贵的意见。谢谢大家！
