(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做——记闻一多先生…-(2)VIP专享VIP免费

课件PPT情境导入情境导入同学们，小学的时候看过童话《稻草人》，知道作者是谁吗？。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且在道德修养方面是人之师表。今天我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，看看他眼中的叶圣陶先生。叶圣陶先生课时目标课时目标1、了解课文背景，整体感知课文。2．学习与运用略读的方式，抓住阅读重点，了解叶圣陶先生的过人品性。(重点)3．学习叶老待人宽待己严的品质。(难点)13叶圣陶先生二三事——张中行感知课文感知课文请同学们在预习的基础上略读3分钟，看看作者都写了叶圣陶先生的哪些事情呢？？(用概括性语言进行叙述)人物干什么第4段：送客叶圣陶先生第3段：修改文章第5段：回信第6段：写话重风格第8段：写作求完美第7段：文风重简洁整体感知整体感知123叶圣陶先生在作者眼中是一个怎样的人?课文从哪几个方面来写叶圣陶先生?作者写这篇文章的缘由是什么?思考探究（各小组根据所给出的问题进行思考，讨论交流）5分钟5分钟（各小组根据分组准备一分钟）展示交流展示交流题目123口头展示小组点评小组1组、2组、3组4组5组6组7组9组（各小组在可点评之后做补充）8组教师思考探究1叶圣陶先生在作者眼中是一个怎样的人?（用概括性语言，例如：叶圣陶先生是一个的人，这样的句式回答）那么，总的来说，叶圣陶先生在作者眼中是一个待人宽厚、不耻下问、做事认真严谨、一丝不苟、谦虚、恳切、热情好客、礼数周到、尊重他人、严于律己、力求完美、以身作则、鞠躬尽瘁的人。思考探究2课文从哪几个方面来写叶圣陶先生?第3段：修改文章第4段：送客第5段：回信第6段：写话重风格第7段：文风重简洁第8段：写作求完美待人厚律己严思考探究3作者写这篇文章的缘由是什么?缘由：叶圣陶先生逝世，作者写文纪念他课件PPT课堂小结课堂小结今天我们学习了《叶圣陶先生的二三事》，我们从文中所写的小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度。我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌。希望通过本文的学习，同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。人不能没有理想，没有理想只能糊糊涂涂的活下去，反省一下就会感到无聊，感到没意思。——叶圣陶本文从结构层次上看，可分为五个部分：•第一部分（第一自然段）：谈写作本文的缘由。•第二部分（第二自然段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。•第三部分:详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。•第四部分:从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。•第五部分（最后一个自然段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。人物性格•通过一系列的事件，作者重点塑造了叶先生的两种过人品行：•（1）待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。•（2）律己严。严于律己，以身作严于律己，以身作则，力求完美则，力求完美•作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）叶先生的语文主张•叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是——“写话”。•叶圣陶先生就是这样严格要求自己的：一旦所写的不像“话”，就坚决改。写话的文章具有如下的风格•平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念着顺口，听着悦耳，说像话还不够，其实就是“话”。此外，还特别重视“简洁”。这不但是叶圣陶先生的主张，也是张中行先生本文的特点。““写话”与本文的文风写话”与本文的文风•主张的核心主张的核心““写话”与“简洁”，写话”与“简洁”，是我们每一是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。现实指导性。写作的特点写作的特点•本文在写作上有三个特点：本文在写作上有三个特点：•一是在感情表达方面。一是在感情表达方面。•二在人物刻画方面。二在人物刻画方面。•三是其文风。三是其文风。写作特点•一是在感情表达...