个人专业发展规划——模板姓名李桂芳性别女年龄31学历本科职称小一教龄13职务所任学科小学英语课题名称个人专业发展三年规划（2013年10--2016年10月）个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。1、个人优势分析本人具有强烈的事业心和责任心，十多年来，怀着对教育事业的无限热忱，坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生，对同事坦诚热情，对学生爱护真诚，主动关心他人，不随波逐流，能与时俱进，教育教学工作有条理、有计划。2、个人不足剖析：参加工作至今已有十三个年头，从一名学生到教师身份的转变，以及为人母之后心态的多元化，更是对教育有了多方面，多角度的理解与认识。虽然也取得一些成绩，但由于学习上的欠缺，理论知识难免匮乏，也就影响到教学上的新突破，以至于会在陈旧的、固定的教学模式上打圈圈。急切需要新的理念的指引。所以很希望借助这次国培学习的机会能够使自己的教育教学水平有所提高。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。在未来的时间中，我将秉着“多学”、“多做”、“多思”的原则，不断提高自己的个人综合素质和学科水平，改进自己的课堂教学风格，将自己改变成一名知识的主动学习者、教育改革的坚决执行者，满足学生成长和走上社会的实际需要。近期目标：认真学习教师专业类书籍，不断获取专业知识，以提高自己的学历水平。向骨干教师学习丰富的教学经验，汲取精华灵活地运用到自己的课堂教学中去。年度目标：通过课内学习与课外学习相结合，自己学习与专家指导相结合，教育理论与教学实践相结合。经过三年的不断努力，教学上形成自己独特的风格，并且具有科研能力，争取发展成为一名优秀的英语老师。个人发展目标：力求自己由专业型向经验型、科研型教师转变。具体措施1、勤于阅读，尤其是教育类专业杂志等有关书籍。增长理论知识的同时，丰富自己的教学经验。2、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的个人素质和专业化水平。3、多参加听、评课活动，多与同事交流学习，学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。4、勤总结、勤反思。及时形成文字，积淀自己的教学经验，提升自己的写作水平。所需要的学校支持1、学校多给老师们提供外出学习的机会，邀请专家、名师来校指导。2、给教师提供各类教学书书籍。评议：单位：姓名：日期:
