教学目标知识与能力目标：1、让学生积累文中的实词与虚词；2、让学生体会文章，通过对话描写来突出人物性格的写法。过程与方法目标：通过多方式的朗读，让学生自主合作探究理解文章。情感态度与价值观目标：让学生领悟熟能生巧的道理，培养学生谦虚谨慎的学习态度。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙选自《归田录》，是欧阳修晚年写的笔记小说，特点是短小精悍。小说三要素？以公亦以此自矜以我酌油知之以钱覆其口徐以杓酌油沥之（凭）（凭）（用）（表顺承）而释担而立而钱不湿康肃笑而遣之（表转折，但是）（表修饰，可译为“着”）（用）之睨之但微颔之以我酌油知之以杓酌油沥之康肃笑而遣之（代指陈尧咨射箭）（代指陈尧咨射箭十中八九）（代指射箭是凭手熟的道理）（代指油）（代指卖油翁）射尔安敢轻吾射陈康肃公善射（动词，射箭）（通“耳”，罢了）尔无他，但手熟尔尔安敢轻吾射（代词，你）（名词，射箭的本领）人物特长神态语言动作性格特点康肃公卖油翁人物特长神态语言动作性格特点康肃公卖油翁善射（当世无双，发矢十中八九）睨之，但微颔之善酌（自钱孔入，而钱不湿）忿然，笑而遣之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？取、置、覆、酌、沥以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔骄傲、自负谦虚、不卑不亢、沉稳1、研究语言和神态部分，分析康肃公的态度前后发生了什么变化？恼怒反感佩服认输2、陈尧咨是一个怎样的人？是一个射技高超、骄傲自负，但又能知错就改的人。这个故事告诉我们一个什么道理？本文通过讲述了康肃公和卖油翁之间的故事，告诉了人们熟能生巧的道理，即使有长处也不能骄傲自满。三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦受益，满招损。尺有所短，寸有所长。趁热打铁
