《动物笑谈》教案三维目标知识与技能：1.学习本课生字新词，并学会合理运用；2.了解作者及作品相关的知识，熟读课文，理解课文内容。3.学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。过程与方法：默读法、自读法、合作交流法。情感、态度与价值观：学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。教学重难点：学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。一、激趣导入根据史料记载，“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”那么作者是否也有这么一个指环呢？今天我们一起走进课文去了解了解吧！二、目标解读三、自主学习1.资料助读康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。本文节选自《所罗门王的指环》，这是作者专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作，脍炙人口。在这部动物行为经典著作里，劳伦兹以优美而生动的笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、狗、鹦鹉、水鸭、秃鹫、鹳鸟、知更鸟、希腊龟、天鹅、等上百种野生动物及家养动物的生活与行为习性，趣味盎然，简直就是动物上台演的一个个小品，作者不过是扮演了摄影师而已。2.读准字音。鹦鹉()温驯()禁锢()嗔怪()大相径庭()余晖()羞怯()收敛()小凫()哺乳()蹒跚()匍匐()3.词义词语连线。神采奕奕对人表示不满。大相径庭离奇古怪，不合常理。嗔怪彼此相差很远。蹒跚形容精神饱满，容光焕发。需索腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。怪诞不经索取，求取。4、本文主要写了哪几种动物？分别在哪些自然段？（学生通过自学，小组展示学习成果，教师指正个别易错点。）四、合作探究1.快速浏览课文，说说本文围绕这些动物写了哪些有趣的事？（学生通过快速浏览课文，锻炼信息提取与归纳能力）2、这些有趣的事中，你最喜欢哪一件事？找出来，细细地品味，把你喜欢的理由写出来。（没有确切的答案，学生充分发挥主观能动性，畅谈自己喜欢的事及理由，言之有理都可。）（感受细节描写及幽默风趣的语言）3、为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？（作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。）五、拓展延伸从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？（示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光去看待动物，你会发现动物的美。......）六、课堂总结本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科学小品文，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事，表现了作者对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自然和谐相处。七、课堂检测1．请给下面划线的字注音。羞怯()小凫()麝香()禁锢()虐待()匍匐()2．找出下面句子中的错别字并改正。(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。()(2)小鸭子对母亲需索不体。()(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。()(4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。()3．解释下面的词语。(1)蹒跚：_____________________________________________________________(2)怪诞不经：_________________________________________________________(3)大相径庭：_________________________________________________________(4)神采奕奕：__________________________________________________________八、作业布置小练笔：写一件我与动物之间发生的趣事。板书设计忘我的精神，献身精神，专注于科学研究......
