《春夜洛城闻笛》导学设计主备:张立洋审核:七年级语文组领导签字：教学目标：1了解诗文大意，正确、流利、有感情地诵读古诗。2学习由音乐引起感想、抒发感情的写作方法，学习鉴赏诗歌。3培养学生的想象力，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。教学重难点：重点：了解诗文大意，正确、流利、有感情地诵读古诗。难点：展开想象，理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。教学过程：一导入新课：（2分钟）听歌曲《李白》，背诗歌，导入新课。二复习旧知（4分钟）作者简介：李白（701—762），字（），号（），（）代（）诗人。有（）之称。与（）齐名，并称为（）。李白从24岁“仗剑去国，辞亲远游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了。直到他62岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生不知在中华大地上留下了多少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。写于东都洛阳的《春夜洛城闻笛》就是这些珍品中的一颗宝珠。三新知学习：（33分钟）（一）诵读古诗春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！方法：多媒体范读，学生大声朗读，要求读准字音、读通顺。读诗不仅要字正腔圆，还要读出古诗的节奏。读古诗要做到眼中有物，心中有情，抑扬顿挫，那就能读到诗人的心里。诗有时可以轻声默念：谁家玉笛-----暗飞声，有时可以低吟：散入春风------满洛城，有时我们可以高唱：此夜曲中----闻折柳，有时情到深处可以长叹一声：何人不起-------故园情！学生自由练读，齐读，点名读。（二）理解诗意夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的长笛声，这美妙悠扬的笛声，随着春风弥漫了整个洛阳城。在这静静的黑夜里，忽然听到一支表达惜别之情的《折杨柳》曲，谁能不勾起怀念故乡之情呢！方法：学生合作完成，进行个人展示。（三）赏析诗文1、赏析诗中的“暗”和“满”字的表达效果。2、怎样理解“折柳”的寓意？3、本诗抒发作者怎样的情感？方法：给出问题，学生思考回答。（四）积累拓展古诗文中与“柳”有关的句子有哪些？古诗文中思乡的句子有哪些？方法：学生讨论，个体展示，其他补充。（五）课堂小结：感悟古诗的魅力，体会诗歌表达的思乡之情。四、作业（1分钟）搜集三首你最喜欢的、李白写的诗词。五、小测（5分钟）
