···3.5二力平衡观察与描述：观察与描述：做匀速直线运动的小汽车观察与描述：一、物体的平衡状态物体保持静止或匀速直线运动状态，物理学中就称物体处于平衡状态。一、物体的平衡状态下列情况中电梯是否处于平衡状态A、电梯停在第20层B、电梯从第20层开始下降C、电梯在匀速下降途中D、电梯即将到达底层E、电梯停在底层F支G观察与描述：观察与描述：GF拉F阻G做匀速直线运动的小汽车F支GF牵引力F阻力观察与描述：问题:若物体只在两个力作用下处于平衡状态，这两个力可能满足哪些条件？探究二力平衡的条件实验目的：探究当物体在水平方向上只受到两个力作用而处于平衡状态时，这两个力有怎样的关系？实验器材：弹簧测力计（2个）、木板、细线（1）静止实验1：探究二力平衡的条件实验1：F1/牛F1/牛F1的方向F2方向123力序号同一物体受到两个作用在同一直线上的力而静止时，这两个力大小，方向。相等相反探究二力平衡的条件实验2：同一物体受到两个大小相等、方向相反的两个力而静止时，则这两个力作用在。同一条直线上探究二力平衡的条件实验3：物体受到两个力的作用而静止时，这两个力大小，方向，作用在上。相等相反同一条直线同一探究二力平衡的条件实验目的：探究当物体在水平方向上只受到两个力作用而处于平衡状态时，这两个力有怎样的关系？实验器材：弹簧测力计（个）钩码（1）匀速直线运动实验4：物体受到两个力的作用而做匀速直线运动时，这两个力大小，方向，作用在上。同一相等相反同一条直线二力平衡的条件：（1）作用在同一物体上的两个力（2）沿同一条直线（3）大小相等（4）方向相反课堂反馈：1：如下图所示的的六种情况,哪些情况属二力平衡?5N5N5N5N5N5N5N6N5N5N(1)(2)(3)(4)(5)(6)5N5N课堂反馈：2.作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的三要素完全相同，则这两个力()A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.以上都有可能课堂反馈：3：书放在水平桌面上，处于静止状态，则（）A.书所受的重力和书对桌子的压力是一对平衡力B.书对桌子的压力和桌子对书的支持力是一对平衡力C.桌子所受的压力和书所受的支持力是一对平衡力D.桌子对书的支持力和书所受的重力是一对平衡力课堂反馈：4.挂在弹簧测力计挂钩上的金属块，处于静止状态则()A金属块所受的重力跟金属块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力。B金属块所受的重力跟测力计对金属块的拉力是一对平衡力。C弹簧测力计所受的重力跟测力计对金属块的拉力是一对平衡力。D弹簧测力计所受的重力跟金属块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力。课堂反馈：5.用钢丝绳系上一个重力为500牛的重物，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力为F1，当钢丝绳拉着它匀速下降时，绳对物体的拉力为F2，当钢丝绳拉着它静止时，绳对物体的拉力为F3，则F1、F2、F3的大小关系为（）•F1＞F2＞F3B.F1＜F2＜F3C.F1＝F2＝F3D.以上说法都有可能课堂反馈：AB6.图A的实验目的是：；图B的实验目的是：。探究“二力平衡的条件”研究“力的作用是相互的”课堂反馈：7.在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于或状态进行研究。图中（a）或（b）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在上，物体才能平衡。图c则可验证所探究的两个力必须作用于。归纳后得到两力平衡的条件是。（a）（b）（c）课堂反馈：8.如图所示，用一个竖直向上的力拉重为6牛的重物匀速上升。用力的图示法画出重物受到的力9.质量为4吨的汽车在平直的公路上匀速行驶，所受阻力是车重的0.1倍，则汽车发动机牵引力是多少？
