《三峡》教学课件：31页VIP免费

学习目标1、了解作者，读准字音，理解词义。2、了解文章主要内容，把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美。3、体会作者表达的感情，激发学生热爱祖国大好河山的感情.借助语感读清句读——节奏美自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”///自学提纲1、本文作者，北魏时期著名的家、家。《三峡》节选自他撰写的《》，这是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。郦道元地理学散文水经注2、给下列字注音.阙嶂曦襄溯湍漱转属tuānzhuǎn3、解释下列句子中画线词语的意思（1）略无阙处（）（2）不见曦月（）（3）沿溯阻绝（）（4）或王命急宣（）（5）虽乘奔御风（）（6）素湍绿潭（）（7）晴初霜旦（）（8）良多趣味（）（9）属引凄异（）（10）飞漱其间（）4、用现代汉语写出下列句子在文中的意思。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风不以疾也。（3）素湍绿潭，回清倒影。二、合作探究二、合作研究作者通过描写三峡的哪些景观来表现三峡的壮丽风光的？这些景色各有什么特点？走近作者品读语情——情感美创读文章读出自己——收获美素湍绿潭隐天蔽日夏水襄陵睛初霜旦选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆，秋天，又多了一份萧瑟与寂寥……三、拓展训练依照课文内容，按下列的格式仿写句子。示例：三峡的水美，你看夏水湍急，有时早上起来乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里呢；三峡的美，你看。至于（），（）。或王命急宣，有时（），（），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则（），（）。绝巘多生怪柏，（），（），清荣峻茂，良多趣味。每至（），（），常有（），（），（），（）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”自三峡七百里中，（），（）；（），（），自非亭午夜分，不见曦月。背诵全文堂清检测1、给下列画线的字注音。曦月（）飞漱（）其间沿溯（）属（）引凄异xīshùsùzhǔ2、解释下列画线字词的意思自非亭午夜分至于夏水襄陵不以疾也飞漱其间林寒涧肃哀转久绝霜旦如果到上不如冲荡寂静消失降霜的早晨3、用现代汉语写出下列句子在文中的意思①至于夏水襄陵，沿溯阻绝①素湍绿潭，回清倒影到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船只都被阻隔断了。白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。4、《三峡》选自，作者是北魏时期的，课文主要描写了三峡的、、、、《水经注》郦道元山夏水春冬的景象秋天的景象5、选做题•试写出描写三峡的古诗文名句。感谢三峡感谢大家