两位数乘两位数(进位)山北乡万寿小学吴建双教学内容人教版小学三年级数学下册第49—50页。教学目标1使学生经历探索两位数乘两位数（进位）笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数（进位）笔算的基本方法，能正确进行计算。2学生在自主探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结归纳两位数乘两位数（进位）笔算的方法，培养学生的类比、分析、概括能力。3在探究和合作交流的过程中,培养学生独立思考能力,以及与别人合作学习的能力。教学重点掌握两位数乘两位数(进位)笔算方法。教学难点理解两位数乘两位数的顺序及第二部分积的书写方法。教学过程一复习1口算12×3=2笔算13×12=二创设情境，导入新知出示教材第49页例2的主题图：例2春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？让学生找出已知信息及问题，然后列式计算。三小组合作，自主探索算法1用多种方法计算：48×37=2学生汇报所用的方法：用竖式计算。3指名学生计算48×37=1776(盒)48×37_____3__5_________336144___________________1776答:一共需要1776盒酸奶。4师生共同再算一次。5学生口述两位数乘两位数的笔算进位方法。用竖式计算两位数乘两位数的笔算（进位）方法：用竖式计算时，从低位算起，先用下面的数个位和十位分别与上面的两位数相乘，哪一位满几十，就向前一位进几，然后再把两次乘得的数加起来。5尝试练习2724×14×36———————————四课堂练习1计算5423×29×34———————————2判断。对的打“√”，错的打“X”，并改正。21×34——————6463—————————694（）五布置作业课本51页第7、8题。六课堂总结这节课，我们学习了两位数乘两位数的进位乘法，懂得了笔算方法，用竖式计算，从低位算起，先用下面的数个位和十位分别与上面两位数相乘，哪一位乘得满几十，就向前一位进几。计算时要记得进位的数，然后把两次乘得的积加起来。
