开远市崇文小学四年级数学（下）小数加减法教学设计授课教师李忠辉教学内容四年级下册课本P71-72例1教学目标1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，理解算理。2、能正确计算小数加减法教学重点、难点重点：计算方法。难点：理解小数加减法算理。教学准备多媒体课件、活动单。教学时间1课时教学过程学习过程教师指导【学习目标】1、自主探索小数加减法的计算方法，理解算理。2、能正确计算小数加减法【学习过程】一、复习1、6.45最高位上是（），表示（）个（），4在（）位上，表示（）。2、4.29是由（）个一、（）个0.1、9个（）组成的。3、判断，并说明原因。645234+24－13669104()()二、探究新知主题图：你能根据了解到的信息提出用加法或减法解决的问题吗？怎样列式呢？活动一1、自学例1，思考：（1）小数加减法列竖式时：怎样对位？为什么？你有什么好办法？（2）计算时：怎样计算？2、自学完后在活动单上试做。3、小组内讨论，然后汇报。三、检测反馈1、用竖式计算：2.98+0.5612.53+4.675.64—1.7815.62—7.46复习后小结：（一）用竖式计算整数加减法时注意：1、对位：()对齐，因为只有计数单位（）的数才能加减；2、计算：从（）开始算起。（二）猜想：用竖式计算整数加减的方法能否用到小数的加减法中？让学生思考：75开远市崇文小学四年级数学（下）2、下面是小明的体重统计图。小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？四、拓展延伸根据下列信息，提出问题，并解决：小红身高：1.5米小丽身高：1.52米小东身高：1.4米怎样验证结果是否正确？汇报完后通过课件演示小结。课堂小结：说说学到什么？76
