(教科版)五年级科学下册执教者:广州市南沙区大岗小学劳可筠摆幅摆线摆锤那不同的摆摆动的快慢为什么不一样呢
实验记录表:问题:摆的快慢与什么条件有关
假设:保持不变的条件是:需要改变条件的是:摆角的大小和摆绳的长短摆锤的重量摆的快慢与摆锤重量有关实验步骤:做一个摆,不改变摆线的长短和摆幅,改变摆锤的重量,测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下,15秒内摆动的次数
实验要求:1
观察时间:15秒
摆线自然拉直,听到口令后轻轻放开,不能推一把;3
摆的角度不能太小,也不能太大,(别超过90度)
如果摆碰到了其它的物体,实验就要重来
分工:(1)一位同学记时(2)一位同学填写实验记录单(3)一位同学操作(4)其余同学数摆动次数
原来重量两倍重量三倍重量第一次第二次第三次平均数我们的发现15秒内摆动次数记录表结论:摆的快慢与摆锤的重量无关
实验记录表:问题:摆的快慢与什么条件有关
假设:保持不变的条件是:需要改变条件的是:摆角的大小和摆锤的重量摆线的长短摆的快慢与摆绳长短有关实验步骤:做一个摆,不改变摆锤的重量和摆幅,改变摆绳的长短,测出摆在一倍的摆绳的长度和两倍的摆绳的长度下,15秒内摆动的次数
实验要求:1
观察时间:15秒
摆线自然拉直,听到口令后轻轻放开,不能推一把;3
摆的角度不能太小,也不能太大,(别超过90度)
如果摆碰到了其它的物体,实验就要重来
分工:(1)一位同学记时(2)一位同学填写实验记录单(3)一位同学操作(4)其余同学数摆动次数
结论:摆的快慢与摆长有关系,摆绳越长摆得越慢,摆绳越短摆得越快,与摆角和摆锤重量没有关系
原来绳长两倍绳长第一次第二次第三次平均数我们的发现15秒内摆动次数记录根据上面的实验研究,我发现摆的摆动快慢与()和()无关,与()有关
摆锤的轻重摆