体育与健康学科备课、上课、教研指南一、面临现状1．教师年龄结构有优势，整体实力提升空间大；2．教师教学能力有底子，教学水平提升空间大；3．教师专业发展有期待，研修工作提升空间大。二、改进措施1.备课方面（1）认真钻研教材，研读《课标》，读透教师用书。淡化抄写意识，强化教学设计的准备意识。注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，突出课程资源的再度开发与利用，强调备课资源共享，强调不流于形式有实用价值的教学反思，实现有效备课。（2）工作未满5年的教师要求手写备详案，5年以上的教师备课形式自主，教学进度、每课教学目标、重点难点的教学简要流程要写清楚。（3）详案要求有教学目标、课时安排、教学准备、教学过程、作业设计，其中教学过程中教师的主要引导语、学生的主要应对情况的预设非线形而是板块式呈现。（4）提倡每课有反思，可以瞄准一点，也可以针对整体，须结合理论，多向度思维；工作未满5年的老师每月须有四个以上的高水平教学反思，五年以上的每月至少有两个高水平的教学反思。2．上课方面（1）了解上课内容是否适合学生和了解使用场地、器材情况，并组织同学做好课前准备。经常对器材进行检查。因病不能参加体育活动的学生要事先向教师说明情况，教师及时对学生进行安排，并随堂见习。（2）学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不随身携带尖硬物品。（3）在上课铃响之前到操场集合，清点人数。待师生互相敬礼、问好后，体育委员向老师报告出勤情况。如果出现缺人情况，教师要了解因为什么学生缺勤的，并且下一节课进行关注。（4）上课前老师带领学生认真做好准备活动，注意听老师讲解。准备活动一定要做开，针对不同项目进行不同的准备活动。（5）学生在活动时要严格按老师讲授的动作要领做课堂规定的动作。教师加强巡视、指导，防止伤害事故发生。（6）学生要爱护体育器材，按要求使用器材。不得随意玩耍体育器材，特别是危险的体育器材。有意破坏者要追究责任。（7）下课铃响时待师生整队互相敬礼，清点人数完毕后，有序离场体育委员要组织同学收回体育器材，洗手保持良好习惯。（8）在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。多采用器械保护，如海绵垫，同伴保护等。（9）上课过程中，不可嬉戏打闹，不做过于激烈的运动。教师要积极的进行巡视。（10）做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高，练习要科学，遵循动作技能的形成规律，学生心理发展的规律。3．教研方面（1）严格执行各教研组教研制度，教研组教研活动紧紧围绕教研课题展开做到有计划、有记录、有总结。学校将不定期进行教研组的教研工作开展调查和反馈。（2）校内各级教研活动采取互动点评方式展开，将有针对性地组织教师开展外出培训的汇报会。（3）体育与健康学科每月组织一次全校性的磨课教研工作，磨课教研围绕主题，如有工作冲突可顺延。（4）体育与健康学科的公开课，上课教师要提早告知教研组老师以及有兼体育与健康课的老师，以便于调整好课务。同学科教研组原则上所有老师要参与听课并进行教研反馈。义乌市徐江小学体育组2017年9月
