《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题小小厨房活动名称好吃的红枣馒头涉及领域科学、语言、健康活动目标1．认读数字6，了解数字6的意义。2．知道数字6可以代表任可数量为6的事物。活动准备卡纸做的大、小馒头和大、小红枣若干。数字6的卡片。活动过程一、创设情境、引出话题。教师：吃饭的时间快到了，妈妈用面粉做了几个大馒头，准备去蒸。我们一起来看看，妈妈做了多少个馒头呢？二、了解数字6的意义1．点数6。出示6个大馒头，请幼儿数一数。教师指导幼儿点数，并说出一共有几个馒头。教师；妈妈做了几个馒头？我们一起来数一数。2．了解数字6的意义。（1）用一个小馒头换下一个大馒头，让幼儿数。教师：这是宝宝做的小馒头，我们来数一数现在有几个大馒头，几个小馒头，一共有几个馒头。（2）又将一个小馒头换下一个大馒头，让幼儿说出有几个大馒头，几个小馒头，一共有几个馒头。以此类推，教师用小馒头替换大馒头和小馒头，请幼儿说说一共有几个馒头。教师可以带幼儿点数，数完之后说出总数。（3）总结：这些馒头有大的，有小的，但每次做的大馒头和小馒头都是6个。三、教师出示数字“6”的卡片，请幼儿认读。1．教师：这是数字“6”，6个馒头可以用数字6来表示。2．教师：你们觉得数字6像什么？四、给馒头贴切红枣1．每人发一个大馒头，让幼儿数出6粒红枣贴在大馒头上。2．请幼儿互相点数，看看是不是放了6个红枣，多了就拿掉，少了就补充。3．教师：6除了代表6个馒头，6个红枣以外，还可以代表任可是6的东西。4．请几个幼儿从教室里拿来数量为6的物品交到教师物里。反思批阅环保▲安全■卫生●传美◆
