口算训练题2.8÷4=8.1÷3=46÷2=8.4÷4=15÷5=93÷3=44÷4=84÷4=0.7272321331112181÷3=84÷4=口算训练题28÷4=8.1÷3=46÷2=8.4÷4=15÷5=93÷3=44÷4=84÷4=7272321331112181÷3=84÷4=口算训练题0.4÷4=2.1÷3=3.6÷2=4.4÷4=9.5÷5=9.3÷3=8.4÷4=8.8÷4=0.10.71.81.11.93.12.12.2口算训练题8x4=8x6x2=x4=15x5=3x13=4x4=14x4=32241216753916563=4x4=口算训练题1.14.4÷4=8.1÷3=5.6÷2=6.4÷4=8.5÷5=6.3÷3=8.4÷4=4.8÷4=2.72.81.61.72.12.11.2口算训练题8x4=8x6x2=x4=15x5=3x13=4x4=14x4=32241216753916563=4x4=复习⑴下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？35103976617193029391514真分数有：()。1039730291514假分数有：()。3566171939051()⑵在直线的点上填出相对应的数。2()⑶上面哪些假分数等于1？复习⑷上面哪些假分数大于1？5553()55()158()510()512()515()3()5851051251545623带分数带分数假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数带分数带分数假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数分数的意义和性质真分数和假分数分数的基本性质约分分数和小数的互化通分真分数和假分数带分数、假分数化整数或带分数分数意义学习目标1.认识带分数。会读、写带分数。2.学会将假分数转化成整数或带分数。我吃了一个半“一个半”怎样用分数表示？学习活动一：认真阅读70页例3的内容。思考：1、什么叫带分数？你能说出三个带分数吗？2.请用分数表示四个同学吃的橙子。112+写作：121读作：一又二分之一带分数“一个半”怎样用分数表示？整数部分分数部分121像134、215、、、、这样的分数叫带分数。我吃了112我吃了212我吃了34我吃了134把、化成整数。4484学习活动二：阅读71页例4内容。思考：1、假分数是怎样转化成整数的？2.假分数是怎样转化成带分数的？。把、化成整数。448444＝4÷4＝184＝8÷4＝2把下面的假分数化成整数。71412362929945=14÷7=2714=45÷9=5945=36÷12=31236=29÷29=12929把假分数化成整数312＝210＝1515＝17＝1352＝954＝451467当堂检测A小结：你能总结出把假分数化成整数的方法吗？把假分数化成整数的方法是：用分子除以分母，所得商就是整数。有些假分数的分子不是分母的整数倍。这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，也就是化成带分数。怎样把化成带分数？411里有11个4118个是2413个是4143还可以直接用除法计算。41143＝23＝11÷4＝2……小结：你能总结出把假分数化成带分数的方法吗？把假分数化成带分数的方法是：用分子除以分母，所得的商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。()＝()先用假分数表示下面涂色部分，再改写成带分数。37231()＝()611165把假分数化成带分数211＝518＝719＝441＝950＝323＝52127510413535957323336312在红色方框里填假分数，在篮色方框里填带分数。小结：你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？把假分数化成整数或带分数的方法是：用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。当堂检测B把化成带分数。4545411想：454个等于1。是(也就是1)和合成的数，444141所以：=5÷4=45411当堂检测练一练1先读出下列各带分数，再说一说整数部分和分数部分分别是多少。542读作二又五分之四。731读作一又七分之三。11912读作十二又十一分之九。3250读作五十又三分之二。练一练2把、、化成带分数。47=7÷4=47431=19÷8=819832=31÷10=103110138191031练一练39÷449=412=用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。27÷8827=833=50÷111150=1164=58511512515542518533考考你ba在中，和都是自然数(≠0)。abba当()时，分数的值小于1；小于ba当()时，分数的值等于1；等于ba当()时，分数的值大于1；大于ba当()时，分数能化成整数；是的倍数b等于或大于ba当()时，是假分数。ba说一说：通过本节课的学习,你有什么收获?再见谢谢同学们！
