第1课时自由平等的真谛一、无法治不自由海阔凭鱼跃，天高任鸟飞人民渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。人民渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。拥有自由的意义24/12/30运用你的经验p90运用你的经验p90小芯说：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”大海说：“自由应该是完全由自己做主，生活中怎么有那么多规矩和限制？阿梅说：“自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。”你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？”方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。”父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、玩手机；不许去河边玩耍；老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业；考试作弊；抄袭作业交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。2、生活中该不该有这些限制？1、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。2、生活中该不该有这些限制？该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、发展、安全才有了保护。正是有了这些限制，我们才能更自由地学习和生活。这说明了什么道理？(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由导致混乱！有限制的自由才能有序！★★如何理解自由应受必要的限制？(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。(2)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。阅读课本91页下方“探究与分享”，思考：1、孙某和某公司被诉至法院，受到法律的制裁，说明：自由的边界是什么？法律无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。3、自由的含义及体现？(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(2)自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。2、孙某和某公司为什么会被诉至法院，受到法律的制裁？因为：他们没有依据法律正确行使言论自由，侵犯了死者的名誉权。3、这说明：法治与自由的关系是怎样的？⑴法治与自由相互联系，不可分割。⑵一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；⑶另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。⑷法治既规范自由又保障自由。法治与自由的关系？板块二：法眼看平等这两幅画说明了什么？平等的受教育权平等：同等情况同等对待同工同酬1、国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。2、老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。这些规定和做法平等吗？平等：不同情况差别对待★5、平等的含义？在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。宪法第三十三条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。意义（作用）：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。如何理解“法律面前人人平等”？宪法：“中华人民共和国妇女在政治的经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”继承法：“继承权男女平等。”劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”这说明：法律面前人人平等，表现在什么方面？（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。宪法第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（2）同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。2018年3月26日，李某在家中抓获正在偷东西的刘某，并将刘某关起来，拘禁时间长达1小时，期间李某对刘某有殴打“审问”行为，致使刘某受伤。经鉴定，刘某伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处被告人李某有期徒...
