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•父亲曾经形容草原的清香;•让他在天涯海角也从不能相忘.•母亲总爱描绘那大河浩荡;•奔流在蒙古高原我遥远的家乡.•如今终于见到这辽阔大地;•站在芬芳的草原上我泪落如雨;•河水在传唱着祖先的祝福;•保佑漂泊的孩子,找到回家的路•啊!父亲的草原,•啊!母亲的河;•虽然已经不能用不能用母语来诉说.•请接纳我的悲伤我的欢乐;我也是高原的孩子啊!心里有一首歌;歌中有我父亲的草原母亲的河啊!父亲的草原,啊!母亲的河;虽然已经不能用不能用母语来诉说.请接纳我的悲伤我的欢乐;我也是高原的孩子啊!心里有一首歌;歌中有我父亲的草原母亲的河.我也是高原的孩子啊!心里有一首歌;歌中有我父亲的草原母亲的河,母亲的河1.通过本次活动使学生充分认识语文与生活的密切联系，主动开发利用现实生活中的诸多的语文学习资源。同时了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立使用汉语的规范意识。2.通过设计的搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达的能力和搜集、积累、整理、运用资料的能力。语文是百科全书式的学科，语文也是非常生活化的课程，语文不仅仅是一本教科书，更是形式多样的生活！“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！漫游语文世界从媒体学语文从名字中学语文向群众学语文从传统文化中学语文从广告中学语文网络用语手机短信流行歌词人名地名俗语谚语对联商业广告公益广告歇后语网络流行语随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。猜猜下列网络语言的意思：“菜鸟”：“大虾”：“东东”：“伊妹儿”：“886”：就“新手”的意思。是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）网上不叫“东西”叫“东东”。“E-mail”（电子邮件）。表示“Ｂye-bye喽”。大家还能举出一些网络用语吗？"网络流行语"主要具有以下特征：１、创造性。网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。２、方便性。既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。３、娱乐性。网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣４、不规范性。从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。怎样对待网络流行语这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。1、送你一个香甜的粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛为馅,再用友情的丝线缠绕.原你品尝出人生的美好和五月的春天.端午节快乐!2、新年来临,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多伟,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,总之你最美,快乐永不悔!33、小时侯写日记，规定、小时侯写日记，规定200200字以上，当时七人一组，有字以上，当时七人一组，有小组长检查字数。我组一位同学小组长检查字数。我组一位同学写道：“今天妈妈让我去买菜，写道：“今天妈妈让我去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说五我问多少钱一斤，卖菜的说五分，我说真便宜呀真便宜，真便分，我说真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了还差宜呀真便宜……”组长数了还差四字，他又加：“真便宜呀！”四字，他又加：“真便宜呀！”44、、999999个祝福，个祝福，888888声声平安，平安，777777句如意，句如意，666666个个顺利，顺利，555555个快乐，个快乐，333333个个挂念，挂念，222222声健康，声健康，111111句句幸福，中秋快乐，一切吉幸福，中秋快乐，一切吉祥！祥！手机短信幽默风趣幽默风趣简洁生动简洁生动神秘浪漫神秘浪漫555~~~~`=呜呜呜翻译型：数字型：瘟都死=windows符号型：p=吐舌头*_*=两眼放光8-）=很酷...