第七课尊重自由平等第一节自由平等的真谛新知先学要点探究课堂小练石门寨学区初级中学戴春艳学习目标学习目标1、理解自由的含义，明确法治与自由的关系；懂得平等的含义，知道法律面前人人平等。2、提高对自由平等的认识，理解法律面前人人平等的含义。3、培养自由平等意识，崇尚法治精神，追求自由平等的价值观。1．自由的意义拥有自由，不仅能增强个人的________感，而且能激发每个人的________从而推动社会的________与繁荣。2．为什么自由要受到必要的限制？自由不是__________它是有限制的、________的。必要的限制是对自由的________。无限制的自由只会走向自由的______，导致混乱与伤害。新知先学第七课尊重自由平等幸福活力进步为所欲为相对保护反面3．自由的含义自由主要指人们在________规定的范围内，依照自己________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的__________。4．法治与自由的关系(1)法治与自由____________，____________。(2)一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰法律的________，违反法律可能付出________的代价；另一方面，法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法律意志不可分割相互联系各项权利界限红线失去自由保障第七课尊重自由平等(3)法治既________自由又保障自由。社会生活中，有________才有秩序，________才享自由。5．怎样正确认识平等？(1)平等是人类的崇高________，是社会发展的永恒______。(2)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况________对待；二是不同情况________对待。(3)法律面前人人平等，是社会__________的标志，也是社会主义________的基本原则之一。规范边界主题理想守底线同等差别文明进步法治第七课尊重自由平等6．法律面前人人平等表现在哪些方面？(1)任何公民，都一律平等地享有________和________规定的各项权利，同时必须________地履行宪法和法律规定的各项________。(2)我国公民的________一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的________。宪法法律合法权益义务平等追究特权第七课尊重自由平等亲爱的同学，快来检测自学效果吧！1．无限制的自由，只会走向自由的反面，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的保护。()2．自由就是指人们依照自己意志活动的权利，而法治标定了自由的界限，必然使人们的自由和权利受到干涉和损害。()3．社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由，法治与自由是相互联系、相互依存的。()4．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，平等要求任何情况下都要做到平等对待每一个人。()√×√×第七课尊重自由平等新知小测5．法律面前人人平等意味着必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，却不能保证平等地享有宪法和法律规定的各项权利。()×6．画中有话请思考：漫画说明了什么？社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和保障。第七课尊重自由平等探究活动一：向往自由探究活动一：向往自由海阔凭鱼跃天高任鸟飞这句诗句表达了什么意思？这句诗句表达了什么意思？要点探究白云飘飘，一只风筝在天上飞，风筝很自由，可以翱翔于天地之间。风筝身上连着一根线，使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔，不至于飞走。当这根线拉得太紧时，风筝就会像没头苍蝇一样，失去它原有的美好风姿。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。这时一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它昂头借风拼命挣扎，线终于断了，风筝如愿以偿。可是，没有了线的牵引，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。无法治不自由1.材料中“当线拉得太紧时，风筝就会失去它原有的美好风姿”说明了什么？为什么？2.你认为现实生活中“牵引”人们的最重要的那根“线”应该是什么？你的依据是什么？3.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”?4.由材料可知，自由和法治的关系是怎样的？探究二：一只风筝的喜与忧探究二：一只风筝的喜与忧1.材料中“当线拉得...
