洛夫导学案预习完成情况优秀同学名单（23人）一组：韩玉君王玉松二组：李素朱宇轩蹇思璐三组：刘小琪闫君红四组：司周俊五组：胡程琀六组：李智恩蔡雪薇刘亚菂七组：吴可薇刘李平赵白怡毕立霓八组：向书悦周诗涛朱文华颜冲九组：彭雅璇曾庆园导学案预习完成情况（小组评价）组别组名星级1羽虹2志存高远3秘密花园4蒲公英5寻找6拂晓7晚秋8自定义9破晓洛夫1．熟读诗文，能从诗中找出作者表情达意的意象。2．品味语言，体味诗歌语言的表现力。3．体悟作者深切的“乡愁”情怀。1．诵诗文2．寻意象3．品语言4.悟情感汉家寨一、诵诗文二、寻意象二、寻意象①落马洲——边界，乡愁之“阻”；②雾——乡愁之“浓”、之“迷茫”；③手掌生汗——乡愁之“热”、之“怯”（虚汗）；④望远镜——乡愁之“大”；⑤风中的散发——乡愁之“乱”；⑥远山撞成内伤——乡愁之“重”、之“猛”；⑦咯血的杜鹃——乡愁之“伤痛”、之“悲苦”；⑧飞折的白鹭——乡愁之“怅惘”；⑨嘶叫的鹧鸪——乡愁之“沸烈”、之“凄厉”；⑩乡俗、乡音、乡景、乡土——乡愁之“铭心”；⑾伸手抓回一掌冷雾——乡愁之“失落”……二、寻意象“望”：远山、界牌、杜鹃、白鹭、鹧鸪、水田、村庄、冷雾……——山水春愁图“感”：茫然四顾、手掌生汗、令人心跳、撞成内伤、伤病咯血、双目尽赤、血脉贲张、一掌冷雾……——沸烈乡愁图“望”景“感”情——情景交融三、品语言四、悟情感诵读余光中的《民歌》这首诗，试从诗歌的意象、语言、情感三方面任选一点，作简要品析。阅读诗歌的基本方法：1．寻——意象2．品——语言3.悟——情感课堂小结
